幼儿园天气教案

幼儿园大班语言教案《我是天气预报员》，目标包括表达天气经验、激发观察兴趣等。重点是辨认天气符号，难点是依天气准备物品及知与生活关系。活动有导入、辨认图示、交流经验等环节，通过多种方式助幼儿了解天气相关知识。

幼儿园中班安全《台风天气要注意》教案，基于幼儿对天气现象的关注及极端天气的影响，旨在培养幼儿对自然现象的兴趣，认识台风及其危险性，了解预警级别，学习应急自救方法。通过视频、图片、课件等多媒体手段，引导幼儿讨论、感受台风特点，增强自我保护意识。

幼儿园大班音乐《天气歌》教案，目标包括学习歌唱与朗读结合、轮唱等方式演唱，唱准曲调等。活动通过谈话导入、听歌曲、跟唱等环节展开，延伸为画出朗诵内容。活动增强幼儿对天气常识的理解，提升语言表达与合作能力，幼儿表现积极，探索氛围良好。

幼儿园中班科学实验教案《多变的天气》，基于幼儿生活体验与认知发展，通过认识天气符号、情境配图、交流讨论等环节，引导幼儿发现天气多变，感受其与生活关系，培养科学素养与兴趣，提升经验与合作能力。

幼儿园小班下学期社会教案《雾霾天气》，小鱼哥哥借城市雾霾严重契机，临时设计课程让小朋友认识雾霾。通过看窗外、交流、游戏等环节，达成认识雾霾、知晓其伤害及防护措施的目标，课后还对体育活动进行反思。

幼儿园大班科学教案《动物是天气预报员》，目标包括了解动物反常行为与气象关系、分享调查成果等。活动准备有幼儿调查和动物图片。过程含导入、分组汇总交流、竞赛，延伸鼓励观察动物反常行为。

幼儿园大班科学活动《动物与天气》教案，目标包括了解天气预报作用、气象标志，根据动物表现推断天气，激发探索兴趣。重点难点为引导认识动物与气象关系及运用知识判断天气。准备多媒体课件等，通过谈话导入、认识标志、探讨预知天气方法、动物预报天气等环节开展活动。

幼儿园中班科学教案《认识天气预报》设计意图源于孩子们对天气的关注与探究兴趣。活动目标包括了解天气类型、认识图标、播报天气等，还涉及感知天气与日常活动关系等。活动准备涵盖经验与材料准备。活动过程有户外观察谈话互动等环节，旨在让幼儿在趣味中获知识、提能力。

幼儿园小班《天气预报》教案，目标为让幼儿了解晴雨雪标志及特征，尝试用动作表现，培养观察能力与大胆表达理解。活动准备充分，流程包括引题、认识标志、游戏环节和结束。反思指出活动基于幼儿经验，积极性高，但可增加操作环节优化科学活动效果。

幼儿园中班科学教案《天气预报》，目标包括了解预报内容及与生活关系、绘画记录气象、增强关注兴趣等。活动准备有图片、纸、油画棒、录音。过程含话题引入、听讨论、绘画记录、认识标志。延伸设教室天气预报。活动有建议，反思称未提起幼儿兴趣，过程不活跃。

《寻找天气宝宝》是幼儿园中班语言教案。目标包括了解天气种类与特征、用动作表示天气等。准备有多种教具。活动过程有说天气、动作表示、看图搭配、游戏环节。反思提到在回应幼儿发言方面存在困惑，需改进以更好促进幼儿语言发展。

幼儿园大班语言公开课教案《天气预报专家》，目标包括编故事、学对话、探索自然等，通过多媒体教学。准备收集动物图，活动有谈话导入、讲故事、续编故事，活动延伸搜集资料。反思提到回应幼儿发言及理解问题，还提及幼儿对气象站兴趣及后续计划。