幼儿园数的守恒教案

幼儿园中班数学教案《8以内数的守恒》，通过小兔子带小朋友进迷宫游戏，利用各种玩具、实物等教具，让幼儿摆弄实物，变换排列形式，巩固认识一组物体数量不受排列、大小影响，培养幼儿观察、比较、分析及口语表达能力等。

幼儿园中班数学活动教案《10以内数的守恒》，旨在通过情境创设和动手操作，帮助幼儿理解物品数量不随排列、颜色等变化而改变的概念。活动包括感知守恒现象、制作手链与演出服等环节，促进逻辑思维与创新能力发展。反思指出应增加幼儿成果展示机会及丰富分组材料。

幼儿园大班教案《数的守恒》，旨在培养幼儿不受物品外在因素影响，形成数的守恒能力，提升对数学兴趣及动手操作能力，发展目测力、判断力。活动准备多样道具，通过点数鱼、茶杯配茶盘等环节展开，还有活动延伸内容。

幼儿园中班数学教案《数的守恒》，目标包括感知等量物品数量稳定、体验数守恒现象、培养操作讲述习惯及发展观察力等。重点难点为尝试不同排列方法。活动准备多样教具，通过集体与分组活动让幼儿实践，虽有不足但整体顺畅，助幼儿初步理解数的守恒概念。

幼儿园大班下学期数学教案《数的守恒》，活动目标包括形成数的守恒能力、体验乐趣等。活动准备多样道具，过程有复习点数、表演、茶杯配茶盘等环节，活动延伸有磁性围棋排列和室外游戏，反思指出活动有成效但存在节奏、幼儿耐心兴趣等问题。

幼儿园中班数学教案《10以内数的守恒》，目标包括感知等量物品数量不变、体验数守恒现象等。教学重点是尝试不同排列方法，通过泡泡卡片等教具，在集体与分组活动中让幼儿操作感知，活动较顺畅但存在自主操作成果未充分展示、分组材料单一等不足。

幼儿园中班教案《8以内数的守恒》，通过参观“智力宫”游戏活动，让幼儿能正确点数8以内数量物体，学会观察方法，掌握顺序，培养比较、分析及口语表达能力，学习简单数学题，体验数学乐趣，活动准备充分，过程包含多个智力角环节及幼儿动手操作。

《数的守恒（5以内）》幼儿园中班数学优质课教案，以米奇妙妙屋为情境，将音乐、游戏融入教学。通过“猜影子”等环节，让幼儿感知等量物品数量不随实物变化而改变，体验数守恒现象，培养多种能力，准备充分，过程有趣。

幼儿园中班教案《感知7以内数的守恒》，目标包括正确点数、体验数守恒、判断数量、发展能力。准备多种实物卡片等材料，活动以“月亮姐姐”引入，通过开启密码、操作比较、游戏等环节让幼儿感知7以内数守恒，最后有反思与评析。

幼儿园大班数学活动《6以内数的守恒》教案，目标包括培养数的守恒能力、计算兴趣及思维准确性等。准备多样教具，活动过程有复习点数、表演感知守恒、多种操作体验。延伸有围棋排列与室外游戏。反思强调以幼儿为主体，教学效果良好。

幼儿园中班数学教案《数的守恒》，目标为引导幼儿排除干扰理解5以内数的守恒，培养数兴趣与思维能力，鼓励表达交流。重点是感知数的守恒，难点是验证方法。通过情景表演、课件展示及操作活动，让幼儿在多样化情境中体验数的守恒，教学过程顺畅，幼儿基本掌握概念。

幼儿园大班数学说课稿《数的守恒》，含反思。教材选6以内数守恒，幼儿在游戏中学习。目标包括建数量守恒概念等。重点是用游戏法引领学习，难点是培养观察习惯。准备丰富材料，活动从初步感知等四个环节展开，采用多种教法学法。