幼儿园皮球教案

幼儿园小班体育教案《玩皮球》，含多种游戏及反思。游戏有追皮球、滚皮球等，锻炼幼儿多方面能力，增强合作意识。反思指出活动形式可更多样，以更好吸引孩子，促进其提升。

幼儿园大班语言教案《滚皮球》通过杂技视频导入，激发幼儿兴趣。活动目标包括喜爱故事、了解人物内容、共同阅读、观察图片描述及欣赏散文。准备有教学大书、视频、个人书及动物图卡。过程涵盖自由阅读、师幼共读详解，引导幼儿观察动物上台方式，理解故事发展，培养语言表达与观察力。

《小皮球钻山洞》是幼儿园小班体育游戏教案。活动目标包括体验合作快乐、熟练滚接球、提高协调灵敏性与团结协作能力。准备皮球、“山洞”等。活动过程有准备活动、双人练习、学习规则、集体游戏、小结纠正及自由结伴游戏，延伸至家庭亲子游戏。

幼儿园大班科学教案《谁住在皮球里》，目标包括理解故事、空气与皮球关系等，准备有PPT、皮球等。活动过程通过玩皮球、欣赏故事、验证皮球里是空气及比较不同状态皮球，让幼儿感受空气作用，教学反思指出程序、利用想法等方面问题。

幼儿园大班健康教案《我和皮球做游戏》，目标包括开发幼儿对皮球玩法及篮球的兴趣，练习排球动作，培养运动爱好等。重点难点是掌握拍球、投球技巧。准备皮球、自制篮筐和音乐。活动过程有开场、探索玩法、投篮练习、比赛和结束环节，最后还有活动延伸与反思。

幼儿园中班下学期科学教案《谁住在皮球里》，目标欣赏故事、理解空气作用。准备充足气皮球等，过程通过演示、提问、讲述故事、实验等方式引导幼儿探究，活动反思强调激发探究兴趣等，满足幼儿获取知识需求。

幼儿园小班体育活动《皮球真好玩》教案，分析幼儿玩球现状，通过滚、追、踢、拍及抛球等方式，借助软皮球、大龙球等道具，达成熟悉球性、提升能力、体验乐趣、培养品德性格等目标，活动含游戏环节，课后有反思。

《皮球，我会玩》为幼儿园中班社会教案。活动旨在增强幼儿体质、培养健康心理与优良品质。活动目标包括培养球类技能、探索玩法、提高协调性等。准备多种器材，活动过程有队列队形、热身、花样玩球、传球游戏及交流分享，活动后还有延伸，教师反思有亮点也有不足。

《谁住在皮球里》是幼儿园中班上学期的科学教案，旨在通过故事和实验让幼儿理解空气与皮球运动状态的关系。活动目标包括激发探索兴趣、体验解决问题的成就感，并培养乐于探索科学实验的乐趣。准备材料有充气皮球和气针。活动过程涉及讨论皮球的运动方式，欣赏相关故事，并通过实验验证皮球里住的是空气。教学反思指出，幼儿对形象具体的事物感兴趣，喜欢动手尝试，本活动符合这一特点，注重材料的层次性和开放性，鼓励幼儿主动探究。

幼儿园中班体育游戏教案《皮球》旨在通过拍球和跳跃活动，锻炼幼儿的双脚跳能力、培养体育兴趣及团队协作精神。课程包括准备活动、两种游戏和放松活动。教学反思指出，虽然达成了教学目标，但教师引导需更到位，未来应更多关注幼儿的语言表达能力培养。

幼儿园中班体育活动《运皮球》教案，旨在通过“跳房子”游戏发展幼儿跳跃技能和思维能力。活动目标包括学习单双脚连续跳、培养竞争和规则意识等。重点为单双脚连续跳，难点是培养竞争意识。准备有热身运动、皮球、圈圈等。过程分为开始部分的热身、基本部分的游戏和结束部分的放松运动。活动延伸建议增加户外练习和家庭互动。

幼儿园大班健康公开课《玩玩大皮球》旨在通过玩球活动，激发幼儿对皮球游戏的兴趣，体验快乐。课程目标包括学习基本拍球技巧、提高手眼协调能力、增强手臂力量和动作灵活性。准备人手一个皮球及幼儿用书。活动过程涉及教师引导、示范和游戏互动，以及表演花样玩球吸引幼儿兴趣。反思指出，教师应提供尝试机会，调动幼儿主动性和积极性，启发心智，促进创造性发展。