幼儿园社会教案

幼儿园中班社会教案《我的好朋友》，旨在让幼儿学会关心同学、和睦相处。活动目标包括用绘画表达情感、知优点体验快乐等，重点难点明确。活动含导入、展开、结束与延伸部分，通过谈话、绘画等形式开展，教学反思显示幼儿对相关活动兴趣高。

《我们会合作》幼儿园大班社会教案，突出游戏性与实践性。借“安全岛”游戏，让幼儿在材料限制下产生矛盾或合作，教师引导提升合作要求。还通过故事导入，助幼儿理解合作意义，游戏中体验乐趣、学习方法，培养倾听协商等能力。

幼儿园大班社会教案《上小学的事情》，培养幼儿语言表达、思考解决问题及快速应答能力，激发自豪感。重点难点围绕讲述与归纳上小学相关内容。通过小组交流、师生归纳等环节，还有绘画表现背面人行走动态活动，为幼小衔接做准备。

幼儿园中班社会活动《警察叔叔本领大》教案，设计意图让孩子学会尊重平凡劳动者。活动目标包括了解交警工作、学交通手势、遵守规则等。活动过程有提问导入、知识讲解、模仿扮演等。活动延伸有角色游戏和外出互动。反思指出活动缺教具、时长短、互动游戏少。

幼儿园中班社会教案《逛公园》，通过创设乘车、公园游玩情境，让幼儿交流乘车安全常识、了解公园游玩规则，激发环保意识，体验郊游快乐，培养勇敢活泼个性与同伴友好情感，活动含导入、乘车游戏、公园游玩等环节。

幼儿园中班社会优质课《漂流瓶》教案，目标包括回复漂流瓶、感受交往合作乐趣、提高语言表达及倾听能力。活动准备涉及课件、互动经验和照相机。过程涵盖逐一回复四种漂流瓶，体验交友、合作、助人及分享快乐。教学反思显示幼儿积极参与，达成教学目标，寓教于乐。

幼儿园中班社会教案《动物》，目标包括了解动物是朋友、特殊本领，培养观察等能力。准备课件与头饰。活动有导入、了解本领、看图讲述、游戏等环节，延伸请幼儿找更多动物本领。教学反思称孩子感兴趣，讨论环节应创设情景让幼儿体验。

幼儿园中班社会教案《拾到东西还给别人》，目标包括让幼儿知拾物应还失主、体验相关心情、培养礼貌等。活动准备动物头饰情景表演，通过情景表演、讨论等环节，引导幼儿明白道理，活动最后总结并延伸。

幼儿园大班社会教案《独特的我》，旨在通过观察、比较、自我介绍和特长展示等活动，帮助幼儿形成自我评价，增强自信心。活动准备包括电视机、实物投影仪等，过程涵盖游戏、自我介绍、特长展示及与客人老师互动，鼓励幼儿展现自我，发现并欣赏自己的优点，促进积极个性特征的形成，为幼儿的社会性发展奠定基础。

幼儿园小班社会教案《我排在你后面》，目标包括让幼儿知守秩序重要性、探索多场合守公共秩序等。活动准备幼儿用书，过程有听故事提问、迁移经验讨论、阅读故事。教学反思提到幼儿兴趣浓但讨论环节应创设情景，以改进后续教学。

幼儿园大班社会活动《介休担担面》教案，依托十三五课题，借地方文化资源培养幼儿家乡归属感。基于幼儿兴趣，深入探究介休民俗、美食等。通过体验式活动，让幼儿了解担担面，知晓其来历、制作过程，尝试设计口味与海报，激发热爱家乡情感。

幼儿园大班社会活动教案《名字的故事》，目标包括辨认姓氏、感知名字特别、交流名字由来、参与讨论发展思维。准备有了解名字信息、字卡视频等。活动通过导入、新授、延伸展开，最后教师进行反思，总结教学问题。