幼儿园陀螺教案

幼儿园大班科学教案《探索活动彩色陀螺》，通过观察陀螺旋转色彩变化、讨论制作方法、设计制作、比赛等环节，让幼儿探索转动奥秘，体验成功快乐，提高语言表达与动手能力，同时引发对传统玩具的思考。

幼儿园大班科学《彩色的陀螺》教案，目标为观察陀螺色彩变化、探索制作方法、体会力与平衡关系及培养观察与动手能力。活动准备多种材料，通过玩陀螺、探索制作、再次制作与比赛等过程，延伸至户外体育活动，教学反思强调科学与艺术融合。

幼儿园小班主题教案《会跳舞的小陀螺》，源于大班孩子带玩具与小班幼儿玩耍现象。活动目标包括培养动手、绘画等能力，体验乐趣与分享。重点是绘画小陀螺，准备相应材料。活动过程有玩、听、画、讲环节。教学反思显示活动富有童趣，幼儿参与度高。

幼儿园小班教案《小陀螺》，目标包括培养幼儿动手、绘画、讲述及创造能力，理解底色与纹样对比。重点是绘画小陀螺，准备有小陀螺、纸笔和音乐。活动通过玩、听、画、讲结合，富有童趣，幼儿参与积极，兴趣高涨，不爱动手的也踊跃作画。

幼儿园中班科学教案《会跳舞的陀螺》，目标为掌握制作陀螺方法、交流分享、大胆表达想法、发展观察分析与动手能力。准备课件、材料，通过引导探索、教师示范、幼儿制作、找中心点等环节开展活动，最后进行延伸活动。

幼儿园大班民间游戏教案《玩陀螺》，目标引导幼儿探索陀螺旋转因素，激发求知欲。准备不同陀螺若干。活动通过操作探索，分别得出陀螺旋转与形状、转动盘、用力大小速度有关，最后设疑留探索。活动环节清晰，幼儿参与好，教师应变能力待加强。

幼儿园大班科学活动《神奇的陀螺》教学设计，通过提供陀螺和小夹子，激发幼儿探究兴趣。活动目标包括探索影响陀螺转动的因素、培养好奇心等。重点引导发现影响因素，难点在于理解平衡关系。活动过程中，幼儿操作、观察、比较并记录。反思中指出，应明确引导语，引导幼儿用完整语言叙述夹子位置。

幼儿园大班民间活动《玩陀螺》游戏教案，目标包括引导幼儿探索陀螺旋转因素、激发求知欲、提高思维敏捷性及培养观察力和动手能力。活动准备充分，过程分为导入、操作探索（比形状、转动盘、用力大小）和结束设疑环节，反思指出活动思路清晰但教师随机应变能力需加强。

幼儿园大班游戏活动教案《玩陀螺》，目标包括引导幼儿探索陀螺旋转因素、激发求知欲、培养解决问题能力及游戏体验。准备多种陀螺，通过操作探索发现陀螺旋转与形状、转动盘、轴、用力大小速度有关，还设疑引导进一步探索，活动反思指出环节清晰但教师随机应变能力待加强。

幼儿园大班科学《有趣的陀螺》教案，目标包括认识结构、探索旋转关系、记录结果等，发展多种能力。准备涵盖经验、材料、环境。重难点为探索实验与记录。教学有导入、认识、制作、探索、绘画环节，利用多种媒体资源，居家可用小程序记录。

幼儿园大班科学活动《彩色的陀螺》教案，目标包括观察陀螺旋转色彩变化、探索制作方法、体会力与平衡关系等。准备彩色陀螺及制作材料，活动过程有玩陀螺、探索制作、设计制作、比赛等环节，延伸至户外体育活动，教学反思强调科学与艺术融合。

幼儿园大班美术教案《陀螺》，目标包括增强废物利用意识、锻炼动手能力、培养美工兴趣等。活动准备餐洗净空瓶等材料，过程有欣赏陀螺、讲解示范制作、幼儿设计制作、玩陀螺及调整，最后进行教学反思。