幼儿园中国娃教案

幼儿园大班主题教案《中国娃》，时间9.20 - 10.10。目标含认知祖国、萌发爱国情等。分三周活动，含晨谈、社会等多领域内容，有区域活动及家长工作安排，教学反思指出活动对比照片激趣，虽存问题但可改进提升。

2009年9月13日至19日是我国第十二届推广普通话宣传周。幼儿园依据相关要求，结合本园实际制定推普周活动方案，明确活动意义、时间、主题、目标及主要活动安排，旨在提高教职工和幼儿等的语言文字规范意识，营造良好语言环境。

幼儿园大班语言教案《我骄傲，我是中国娃》目标为理解诗歌、感受自豪、培养品质与探索生活。重点有感情朗诵及激发自豪感，难点是理解诗歌各段含义。活动通过谈话导入展示中国骄傲之处，接着整体欣赏并分段学习诗歌，包括认识中国娃特点、名胜古迹如珠穆朗玛峰等，引导幼儿深入了解祖国。

幼儿园大班语言教案《我骄傲，我是中国娃》，目标包括理解诗歌内容、感受自豪感、交流表达想法、增强口头能力。重难点为有感情朗诵诗歌与激发自豪感。活动通过谈话导入，展示国旗等，介绍祖国值得骄傲之处，引导幼儿认识中国名胜古迹等，学习朗诵诗歌。

《我是中国娃》是幼儿园大班社会活动教案，目标包括了解中外差异、萌发自豪感等。重难点明确，准备有 PPT 课件。活动过程涵盖找中国位置、了解语言文字等，还有延伸环节，反思指出运用照片对比有效但活动仍有待改进。

幼儿园大班社会优质课教案《我是中国娃》，让幼儿感知中国人外貌特征，了解中外区别，知晓自己是中国人萌发自豪感。通过看图片、听音频等认识祖国地理与文字，欣赏儿歌、放国歌增强爱国心，活动有反思。

幼儿园大班语言活动《我骄傲，我是中国娃》公开课教案，目标包括引导幼儿了解祖国家乡值得骄傲之事，培养倾听与表达能力，理解诗歌内容及含义并有感情朗诵，记清故事情节等。准备含经验与物质方面。重难点为有感情朗诵诗歌及理解诗歌各段含义，活动过程通过情境创设“旅游”导入并分段学习诗歌。

《我是中国娃》是一套针对幼儿园大班的社会活动教案，以红色爱国教育为主题。活动通过介绍国旗、国徽等元素，让幼儿了解中国人的外貌特征和语言文字，并认识中国之最。旨在培养幼儿的语言表达能力和乐观开朗的性格，同时激发他们的民族自豪感。活动包括观察镜子中的自己、比较中外小朋友的差异、学习地理位置知识以及语言文化差异等内容。

本教案旨在通过比较中国人与外国人的外貌特征，让幼儿感知自己是中国人并萌发自豪感。活动包括观察PPT、地图和文字，欣赏儿歌《我是中国娃》，以及听国歌等环节。教师反思指出，尽管存在问题，但通过不断努力，教学效果将得到提升。

《我是中国娃》是幼儿园大班的社会教案，旨在让幼儿初步了解中国人与外国人的区别，知道自己是中国孩子，并萌发自豪感。活动通过比较不同国家孩子的肤色、外貌和饮食习惯，以及寻找中国的地理位置等环节，培养孩子们的分享合作精神及关心他人的情感。教学反思指出，使用各国小朋友照片对比效果显著，尽管存在问题，但认识到问题并努力改进将取得进步。

幼儿园中班社会教案《中国娃，学谦让》旨在通过故事、图片和视频等多种形式，引导幼儿理解并实践谦让的美德。活动目标包括培养礼貌、爱劳动的品质，以及大胆发言的习惯。过程中，幼儿观察图片，讨论对错，学习手指谣，观看南京地铁上的谦让行为，并进行反思交流。此教案注重实践操作，鼓励幼儿自主思考与解决问题。