幼儿园口哨与小狗教案

**《口哨与小狗》中班音乐教案** **目标**：感受乐曲快乐情绪，听辨五段结构，创编合作游戏，培养节奏感与表现力。 **准备**：乐曲碟片、五张故事图片、小狗头饰、皮球。 **过程**：1. 聆听音乐，引导想象与情绪表达；2. 结合图片讲述故事，分段欣赏音乐（A段轻快散步、B段活泼玩耍），通过模仿动作感知节奏；3. 创编表演，体验合作乐趣。 **反思**：贴近生活，以游戏与故事激发兴趣，促进艺术表现与创造力发展。

《口哨与小狗》幼儿园中班教案，旨在通过音乐活动培养幼儿想象力、表达能力及肢体表现力。活动包括手偶表演、乐曲欣赏、分段想象模仿、角色扮演及舞蹈模仿，目标达成，但细节处理需改进，教师反思教学不足。

本教案旨在通过《口哨与小狗》的音乐教学，让幼儿园大班的孩子欣赏音乐旋律，体验乐曲的幽默和轻快特点，并通过想象、角色扮演等方式，培养孩子的想象力、口语表达能力及肢体表现能力。同时，通过合作游戏，让孩子体验与狗的亲密关系，以及扮演角色的快乐。活动准备包括知识准备和物质准备，活动过程分为提出倾听要求、结合图谱欣赏音乐旋律、重点欣赏B段音乐并尝试表现"逗狗"的游戏情节，以及开展合作性游戏"口哨和小狗"。活动反思指出，孩子对音乐的兴趣浓厚，想象力丰富，能够在音乐中尽情表演。