幼儿园学号小人教案

《学号小人》教案针对大班幼儿对数字区间和数序理解不足的问题，通过设计带箭头的直线游戏，将抽象的心理数轴直观化。活动旨在提升幼儿观察、推理能力，激发数字兴趣，并促进合作交流。准备包括经验铺垫与自制教具，过程中引导幼儿探索线段与数序关系，体验数字生活应用，同时培养倾听与尊重习惯。