幼儿园我教案

幼儿园小班语言教案《请猜猜我是谁》，目标包括学习用特定句式表达猜测、互动交流、体验游戏乐趣等。准备有课件、合作游戏者、大头娃娃。活动过程有谈话导入、结合课件猜测、小结特征、玩游戏等环节，最后鼓励幼儿与客人老师玩。

幼儿园中班主题教案《我》针对幼儿自我中心、社交技能缺乏等问题，基于“田野课程”理念设计。活动目标包括尊重幼儿、促进自我认知、培养解决问题能力等。活动流程涵盖认知、家园、生活、语言等多方面，后根据幼儿特点增设活动区与“好朋友”社会性活动，以增强幼儿自信、自我表现力及合作交往能力。

幼儿园中班艺术活动《别说我小》教案设计，含反思。目标包括朗诵诗歌、体验成长喜悦等。准备有图片、PPT、挂图等。活动过程涵盖导入、看图讲述、学习儿歌、感恩教育。反思指出幼儿对成长话题感兴趣，学习儿歌快，仿编部分可让幼儿更主动组织语言。

幼儿园小班安全教案《小小消防我最棒》，目标包括了解火的用途与危害、火灾原因及防范、自救逃生方法等，培养幼儿尝试精神与合作品质。活动准备有 PPT 视频、毛巾等，通过导入、观看图片、讨论原因预防、掌握自救方法、游戏等环节开展，教学反思显示幼儿积极配合，达成教学目标。

幼儿园大班语言社会教案《我不想生气》，借小兔子形象，助幼儿认识、体验、接纳与管理情绪。目标含知生气正常、学解决法等。重点引导正确看待生气，难点是分享生气事及解决法。准备绘本PPT、音乐，活动有手指游戏、讲故事、角色扮演等环节。

幼儿园中班主题教案《我能保护我自己》，旨在培养幼儿自我保护意识。活动目标包括了解安全常识、远离危险等。通过看图讨论、寻找危险品等过程，让幼儿认识危险。活动延伸至家园共育，教学反思指出存在不足及改进方向。

幼儿园大班表演活动《我喜欢我》教案，含青蛙等头饰、纱巾、斗篷、书及故事音频。玩法为引导幼儿熟悉情节后表演，自主协商角色并装扮，播放音频表演，重点指导“青蛙”表现心情变化。附故事讲青蛙因不会飞、爬树、认字而难过，后在山羊鼓励下认识到自身优点，重拾自信。

幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》，目标为感知母子情、用事物描述爱、交流分享、促进创新与动作协调。准备含绘本 PPT、图片、头饰等。活动有谈话导入、讲故事感知情感、用景象表达爱、情景表演，旨在让幼儿学会爱的表达句式并感受不同方式。

幼儿园大班科学教案《冷暖我知道》，目标包括根据天气增减衣物、了解暖和自己等，培养多种能力。活动准备有热豆浆等，过程含手偶表演、户外活动等环节，活动后总结应对冷热措施，反思体现先进理念，改变以往局限。

幼儿园中班数学教案《我身上的数字》旨在通过互动游戏和记录活动，帮助幼儿理解6以内数字的实际意义，增强自我认同感，培养分享合作精神。活动包括点五官游戏、寻找身上数字、记录与展示，以及数字对应游戏，反思环节强调了活动的适宜性和幼儿自主性的发挥。

幼儿园小班健康饮食安全教案《我知道》，目标包括了解进食安全事项、明白正确进食方法等，活动准备多样。活动过程通过谈话引出主题，引导幼儿认识危险、了解安全与卫生知识。教学反思强调培养幼儿自我保护能力，活动采用多种有趣方式，注重师幼互动。

幼儿园小班教育随笔《我应该关心她》，讲述老师通过日常教导孩子互相帮助、团结友爱，却少有实践。一次早饭后，张沥燃因想爸爸哭泣，刘梓睛和刘雪妍起初未安慰，在老师引导下，她们像大姐姐般安慰张沥燃并带其玩耍，老师借此表扬她们，也感悟到耐心教育终有成效。