幼儿园藏在哪里了教案

《藏在哪里了》幼儿园小班教案，目标包括找动物、讲位置、体验快乐等。活动准备有游戏经验、绘本课件和音乐。重难点在观察画面找动物及描述位置。过程含谈话导入、解读图画书、讲述和游戏，延伸有感知动物特征和玩游戏。反思活动有趣但互动亲和力待加强。

幼儿园小班语言活动《藏在哪里了》公开课教案，针对小班幼儿语言发展特点设计。通过观察画面、新讲述方法，促进幼儿语言思维与逻辑思维能力，实现自主性与引导性结合。课程目标包括了解动物特征、描述位置、体验游戏快乐等。准备场景与PPT课件，课程过程含谈话导入、观察讲述、参与寻找及游戏环节。反思指出需增强亲和力，兼顾全体幼儿，提升感染力。

幼儿园小班语言教案《藏在哪里了》以绘本游戏为线索，引导幼儿观察图片、讲述动物躲藏位置，体验捉迷藏乐趣。活动准备包括PPT课件、棒棒糖及游戏道具。过程含图片观察、故事讲述、倒数互动及寻找动物环节，旨在培养幼儿观察力、表达能力和游戏体验。

《藏在哪里了》幼儿园小班语言教案，含反思。目标包括提升观察分析能力、鼓励大胆讲述、培养听故事兴趣及讨论参与，发展语言与求异思维。准备场景、道具、PPT。活动通过故事引入、场景寻找、完整讲述、角色表演等环节，引导幼儿观察动物特征，练习清晰表达。

幼儿园小班游戏教案《藏在哪里了》，通过捉迷藏游戏，引导幼儿根据动物外形特点寻找动物，体验游戏快乐。活动准备包括场景布置、PPT课件和棒棒糖。设计意图以绘本教学为基础，结合游戏进行，让幼儿在帮助小狐狸找朋友的过程中学习观察和描述，同时享受阅读的乐趣。

幼儿园小班语言活动教案《藏在哪里了》目标为依动物外形找动物、体验游戏快乐、发展表述能力等。准备有场景布置与 ppt 课件等。活动过程包括引起兴趣、观察讲述故事、参与寻找、玩游戏及藏棒棒糖，借故事与游戏激发幼儿兴趣与能力，活动后有反思。

幼儿园小班语言教案《藏在哪里了》活动目标包括观察动物外形、讲述躲藏位置，培养阅读习惯，感受幽默情节。准备有猜拳游戏经验和PPT课件。活动过程引导孩子观察图片，讲述故事内容，寻找动物朋友，并完整讲述故事，激发阅读兴趣，感受故事的诙谐幽默。

《藏在哪里了》幼儿园小班绘本语言教案，以“藏”为线索吸引幼儿。活动目标涵盖认知、能力、情感方面，重点引导观察动物外形特征与躲藏位置，难点在感知整体和部分关系。准备 PPT 课件、头饰，通过观察图片、寻找动物、完整欣赏故事及游戏环节展开教学。