幼儿园记录教案
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小班观察记录《淘气的图书》教案幼儿园小班观察记录《淘气的图书》，针对孩子阅读常拿书反现象。观察目标包括了解正确阅读法、养成好习惯等。观察兰博赟等幼儿阅读过程，分析原因如无正确标准、思维能力不足等。教师可采取措施增强幼儿阅读能力与习惯。
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小班优质观察记录《神奇的太阳雨》教案幼儿园小班观察记录《神奇的太阳雨》，2019年4月11日于户外操场进行。目标为认识太阳雨、激发表达与探究欲。孩子们遇太阳雨兴奋观察，用手摸、舌尝、雨中跑，感受其特点，后主动绘画记录，画作展现细致观察与丰富想象，教师适时引导，满足幼儿好奇。
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大班观察记录《承认错误》教案幼儿园大班观察记录《承认错误》，观察对象为张丽。实录程思博在植物角拽豆芽、吃饭时与蜀宁互相放菜且不承认错误。分析其因家庭环境等因素致不愿认错。教育策略包括营造宽松环境、培养勇敢精神、给予关爱等，现孩子胆子有所变大。
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大班计算观摩课《智勇大冲关》及评课记录教案幼儿园大班计算观摩课《智勇大冲关》教案，目标包括列7的减法算式、解决数学问题等。活动准备充分，有场地、卡片、水果等。通过多关卡游戏引导幼儿学习，如对号入座、吃水果列算式等，还有操作活动。评课关注幼儿列式及运用经验情况，课堂互动良好。
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观察记录《大自然中的角色游戏》教案幼儿园观察记录《大自然中的角色游戏》教案，背景为大自然中无现成材料，观察孩子角色扮演意识、轮流谈话及交流讨论能力。洋洋等孩子用石头、树叶等自然物玩游戏，展现角色扮演意识，友好互动，创造力与想象力提升。
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大班观察记录《我是建筑师》教案幼儿园大班观察记录《我是建筑师》，以建构区材料为主，观察幼儿建构中的空间、稳定感及合作意识。黄梓晨小朋友存在不分享、破坏等问题。分析原因后提出引导孩子分享、家园共育、开展活动等支持策略，培养幼儿分享合作品质。
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观察记录大班主题活动实录《有用的植物》教案幼儿园大班主题活动《有用的植物》实录，围绕中草药展开。幼儿对中药不陌生，有服用经验，活动从谈话生成，经参观中药店、区角活动积累经验，后组织集体活动，在回忆环节师幼互动，幼儿交流经验，教师观察反思。
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观察记录范文《教师在游戏活动中的有效介入》教案幼儿园中班上学期建构区观察记录，依据《指南》开展区域游戏。教师有效介入，以积木搭建为例，引导幼儿为恐龙建房，丰富游戏内容，延长持续时间，提升幼儿反应与个人能力，在游戏中快乐学习知识。
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小班观察记录《暖心的你》教案幼儿园小班观察记录《暖心的你》，对象王一帆、朵朵。户外活动时，王一帆见朵朵难过，积极安慰并拉其加入游戏。体现幼儿间关爱，反映其乐于交往等特质，值得称赞。
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中班观察记录范文《害怕运动的小朋友》教案幼儿园中班观察记录《害怕运动的小朋友》，针对白纾毓上体育课不主动锻炼的情况，老师引导协助。从双脚跳敏捷梯到篮球课，通过鼓励、引导及家校沟通，孩子逐渐克服胆怯，进步明显。反思对胆小孩子要多关注、耐心引导，助其养成好习惯与开朗性格。
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中班观察记录《有趣的普通话》范文教案幼儿园中班观察记录《有趣的普通话》范文，观察对象冯梓轩，小班幼儿。2020年4月6日，发现其吐字不清，普通话语音不正确。通过唱歌曲、拿图片等方式引导练习发音，分析发音问题原因为家庭及自身因素，如奶奶带普通话少、害羞不看嘴形等。
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中班观察记录《来看我们的表演吧》教案幼儿园中班观察记录《来看我们的表演吧》，观察对象陈薇恩、齐欣怡，时间2019年3月。表演区缺小观众，俩幼儿主动邀请他人，遭拒后不放弃。目标为培养交往等能力，过程体现幼儿能大胆表达、受挫力强，有坚持心。
