教案内容预览
观察目标：观察幼儿对数字的敏感度。
观察对象：陈XX年龄段/班大一班
观察时间：2015年9月7日
观察分析：
陈自有小朋友是这学期从个体幼儿园转来的新生，动手绘画及操作能力与其他 幼儿有一定差异。
在《旅行去》这节活动中，需要幼儿设计自己的车票，车票上要有票价及座位号。所有小朋友都在精心设计自己的车票，陈自有却大声喊道：“老师我画完了。”我走到他座位前，他指着绘画纸说:“老师你看我画的”我一看一张绘画纸上有几个数字，还有几个用笔点过的点。我说：“这就是你设计的车票吗?”他很兴奋的说：“是呀，漂亮吗?”我说：“很有想法，要是上面能在多设计一些别的图案就更漂亮了。”他说：“我不会啊，我只会画点啊，老师帮我画吧?”我把着他的手在他的车票上画上了两个圆圈。
采取措施：
1、 鼓励幼儿，教师给予自己的作品加以肯定增强了幼儿自信心。
幼儿提出需要老师帮助时，教师蹲下来与他共同完成作品，注重师幼过程的情感体验。
2、据幼幼儿个体差异，降低作品的难度，让他从内心上拥有成功感，
