大班《排序》教案

教案简介：幼儿园大班教案《排序》通过观察、推理让幼儿发现物品、图形或数字的排序规律，并按规律继续排序。活动旨在激发对数学的兴趣，了解排序与生活的联系，并提升规律认识。重点在于发现和创造排序规律，准备包括动物图片及图形卡等材料。过程包括找规律、排队、讨论身边规律、操作练习和分享创造成果，最后探讨排序在生活中的应用。教学反思指出活动以操作为主，成功让多数孩子掌握排序，亮点是“摆一摆”环节，不足是缺少小组活动，建议下次加入以增强竞争和合作意识。