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大班《排序》教案

教案简介:幼儿园大班教案《排序》通过观察、推理让幼儿发现物品、图形或数字的排序规律,并按规律继续排序。活动旨在激发对数学的兴趣,了解排序与生活的联系,并提升规律认识。重点在于发现和创造排序规律,准备包括动物图片及图形卡等材料。过程包括找规律、排队、讨论身边规律、操作练习和分享创造成果,最后探讨排序在生活中的应用。教学反思指出活动以操作为主,成功让多数孩子掌握排序,亮点是“摆一摆”环节,不足是缺少小组活动,建议下次加入以增强竞争和合作意识。
教案内容预览

  活动目标

  1、 能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。

  2、 能按照已有规律继续排序。

  3、 激发幼儿对数学活动的兴趣,使之愿意并喜欢参加数学活动 。

  4、了解排序与我们的生活密切相关,并学习将排序的知识运用到日常生活中。

  5、 提升对规律排序的认识。

  教学重点、难点

  1、 发现并按规律进行排序。

  2、 自己创造规律进行排序。

  活动准备

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幼儿园大班教案《排序》预览

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