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大班科学《上下辨认与空间对应》教案

教案简介:幼儿园大班科学教案《上下辨认与空间对应》旨在培养幼儿的空间感知和表达能力。通过情境导入、布题互动等活动,让幼儿在游戏中学习上下位置的识别,并通过实际操作提高空间对应的能力。活动包括小动物搬新家的游戏,引导幼儿理解楼上楼下的概念,以及和小绿人做游戏来进一步巩固对上下方位的认识。整个教学过程注重实践操作和集体参与,鼓励幼儿大胆表达,体验成功的喜悦。
教案内容预览

  活动目标:

  1.让幼儿感知空间方位——上与下。

  2.引导幼儿学会以一个物体为参照物说出上下位置。提高幼儿的空间方位感和空间对应的能力,正确判断物体的空间位置。

  3.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  活动准备:

  情境挂图、动物卡若干、自制教具、二层楼房的图片一张、小标志若干。

  活动过程:

  一、情境导入

  教师出示挂图,创设情境。

完整《上下辨认与空间对应》教案请下载docx文档

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幼儿园大班科学教案《上下辨认与空间对应》 包含反思预览

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