幼儿园科学教案

幼儿园大班科学活动《谈感觉》通过游戏导入，让幼儿在触摸中感知物体特性并表述，如硬软、冷热、粗糙光滑等。活动准备多种教具学具，设置不同环节引导幼儿探索，培养对科学活动的兴趣，同时提醒幼儿注意不能摸的危险物品。

幼儿园中班上学期科学教案《蔬菜品种多》，目标包括认识蔬菜外形、知营养多吃、学记录、感知变化。重点是从食用部分比较异同。准备有课件、实物等。活动过程通过多种方式引导幼儿认识不同蔬菜及食用部分，还有考考小朋友环节。

幼儿园大班科学教案《蜡烛的探索》，引导幼儿观察蜡烛燃烧现象，了解与空气关系。活动准备有打火机、颜料水、蜡烛、玻璃杯等。活动过程包括点蜡烛观察、自制蜡烛花、熄灭蜡烛实验、水中蜡烛实验，培养幼儿观察力与探究精神。

幼儿园大班科学《灯泡亮了》教案，目标包括了解电池等关系、探索灯亮方法、培养观察动手及合作能力。活动准备有经验与材料准备。过程含观看视频、操作、了解原理、再操作、分享结果。活动延伸至区域，教学反思强调教师角色及给予探索空间。

幼儿园科学活动《西游记之智取火焰山》大班数学教案，通过《西游记》故事引导幼儿发现事物差别，按特征进行肯定与否定分类。活动旨在提升幼儿逻辑思维、敏捷性与灵活性，学习多层分类及提问技巧，体验成功快乐。准备充分，过程包含问答游戏、故事讲述及操作实践。

幼儿园小班科学活动《摸一摸》教案，旨在通过触摸不同物品，培养幼儿触觉、观察力及想象力。活动准备丰富材料，设计多样游戏环节，如辨别质地、盲人摸物等，激发幼儿探索兴趣。教学反思强调游戏教学法的有效性，幼儿积极参与，获得知识与情感双重发展。

《玩沙》教案，设计意图为让幼儿亲近自然玩沙。活动目标包括感知黄沙特性、激发情绪等。准备有眼药水等。活动过程含导入、玩沙感知特性、小结。教学反思指出活动符合幼儿特点，重在培养动手、探索兴趣与创造意识。

幼儿园大班科学教案《好玩的空气》，目标为让幼儿感知空气特性，掌握探索方法，激发探索欲与科学兴趣，培养尝试精神及合作分享品质。准备多种材料，通过捉空气、闻摸空气、吹水等实验，引导幼儿认识空气无处不在且无色无味、看不见摸不着但可流动的特点。

幼儿园中班科学教案《比粗细》旨在通过穿珠子、观察比较等活动，让幼儿理解粗细相对关系，能目测比较物体粗细，发展观察比较能力。准备有塑料管、珠子等材料，活动含游戏、寻找粗细等环节，延伸至户外观察。反思指出存在比较物体少、孩子参与度低、游戏时间短等问题。

《我爱大树和小花》中班科学活动教案，通过欣赏图片、阅读教材，让幼儿了解花草树木作用及保护方法，明确其与人类依存关系，激发保护意识与情感，还有培养动手能力等目标，准备多种材料，经导入、基本、游戏活动开展，最后总结。

幼儿园小班科学教案《拍个好笑的你》，目标包括体验集体活动快乐、观察有趣现象、记录发现、培养动手能力。准备哈哈镜等，过程有看教师照片、分享趣事、照哈哈镜等，活动有趣宽松，幼儿积极性高，但纪律较乱，教师应引导支持幼儿探索。

幼儿园大班科学优质课教案《水到哪里去了》，目标包括关注事物特点、探索吸水组合等，准备多种材料。活动先以魔术游戏激发兴趣，再通过实验验证，让幼儿分组操作寻找答案，了解不同物质吸水情况并记录结果，促进幼儿多方面发展。