教案内容预览
材料:
自制“百宝箱”,“幼儿学习材料”一操作材料⑧。
玩法与建议:
1.启发幼儿根据纸的特征找出相匹配的两半,合成完整的纸卡。
2.指导幼儿使用操作材料⑧玩“配对”游戏,根据纸的特征找出另一半半,合成完整的纸卡 。
3.在幼儿熟练掌握“配对”游戏的基础上,组织幼儿玩“摸箱”游戏。
玩法:将所有的配对纸卡整理岀来,一组放在桌面上,一组放在“百宝箱”里。请一个幼儿手伸到“百宝箱” 中摸一张纸卡,用语言描述摸到的纸卡是什么样的(滑滑的、厚厚的、有条纹的……),其他幼儿根据描述猜测这是什么纸。幼儿将摸到的纸卡取出来,验证其他幼儿的猜测是否正确,从摆放在桌面上的一组纸卡中找到另—半。
4.开始可以投放少量纸卡,在幼儿认识更多的纸后,再添加更多的纸卡 。
教学反思:
整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。