教案内容预览
一、设计意图
排序是一种数学的智力活动，它要求幼儿能从多种不同的事物中找出共性或一定的特征来进行有规律的排列。通过排序或，可以让幼儿在观察中判断、推理，促进可逆性、传递性、双重性思维能力的发展，而且排序也是幼儿学习计算的必要操作活动，是形成数概念的基础，所以我设计了本次活动《依次接画》。
二、活动目标
1、能结合日常生活中的经验排序。
2、体验生活带来的乐趣。
3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
重难点：
重点：学习事物的排序。
难点：根据事物的差异按一定的次序进行曲排列。
