幼儿园活动教案

幼儿园大班音乐活动课教案《三只猴子》，目标包括积极参与、学唱歌曲、培养安全意识等。准备有手偶、图卡等。活动过程有韵律表演、观看讨论、学唱歌曲、分组表演，最后感受氛围并渗透安全教育。

幼儿园大班秋天半日活动《香甜桂花食》教案。教材源于孩子对桂花用途的好奇，经经验积累与家长参与后开展。目标是了解桂花作用、掌握相关技能、体验分享快乐。活动准备食材、工具与课件等。过程包括谈话导入、泡茶、制作并品尝桂花糕，最后分享成果。

幼儿园中班音乐活动教案《有只小燕子》，目标包括学会歌曲、创编歌词、感受助人快乐等。通过谜语导入、故事理解、学唱歌曲、表演歌曲等环节展开教学，活动后教师对以谜语导入、结合图片及编故事引导幼儿认识燕子等做法进行了反思。

幼儿园小班安全活动《小兔怎么了》教案，旨在培养幼儿观察力、自我保护意识及解决问题能力。通过观察图片、讨论交流，引导幼儿发现路上危险并学会应对。活动准备充分，包括经验积累、交警联系及自制图片。过程包含情景导入、画面观察、小结指导和模仿游戏。教学反思强调安全教育需长期渗透，以增强幼儿安全意识。

幼儿园中班游戏活动教案《小松鼠运砖忙》，目标包括练习拖物倒退走、提高判断等能力、体验合作与游戏愉悦。准备有“砖块”、场地布置、铃鼓和胸饰。活动过程有练本领、运转忙、比赛谁是运转高手，最后总结，反思强调教师应注重观察引导幼儿深入游戏。

幼儿园大班社会活动《毕业典礼》教案，目标包括了解毕业典礼意义、分享想法愿望、体验情感、提高语言表达与培养性格。重点在于理解意义并制订计划，难点是清晰分享。准备含经验与物质两方面。过程通过图片引出主题，回顾瞬间，讨论内容形式，分组制订计划，鼓励分工准备。延伸至离园介绍计划给家长。

幼儿园中班社会活动《大手拉小手》教案，目标包括让幼儿关心照顾弟弟妹妹、热情介绍班级、增强口头表达及培养勇敢个性。活动通过讨论、实践迎接弟弟妹妹、参观班级、交流成长、教本领等环节展开，结束后引导幼儿说感受。教学反思指出基本达成目标，互动良好，但引导有不足，今后需注重语言表达培养。

幼儿园大班语言活动《狐狸和兔子》教案，目标包括创编对话、体验合作表演、感受童趣等。重点在语气语调匹配角色，难点为合作创编表演。准备有视频等。基于幼儿已熟悉故事，通过多种方法推动创编表演，教学过程包括引出活动、尝试创编台词等环节。

体上的声音。幼儿：(踏在报纸上、挂历纸上、硬纸板上、木板上、塑料布上、铁盒上、铁盖上、塑料瓶上等，发出不同的声音) 二、创编节奏 1.教师引导幼儿用大鞋踏出不同的节奏，如快慢、轻重等。 2.鼓励幼儿自己尝试创编节奏，发挥想象力。 3.让幼儿分组进行创编，互相学习和交流。 4.每组展示自己的创编成果，其他组给予评价和建议。 三、音乐活动 1.播放音乐磁带，让幼儿跟着音乐节奏跳舞。 2.引导幼儿用小鼓敲出不同的节奏，与音乐相结合。 3.教师示范唱一首关于大鞋的歌曲，让幼儿跟着学唱。 4.让幼儿自由发挥，创作属于自己的大鞋歌曲。 四、合作游戏 1.将幼儿分成小组，每个小组分配一个角色，如妈妈、爸爸、姐姐、奶奶等。 2.让幼儿穿上对应的鞋子，模仿大人的动作和声音。 3.通过合作游戏，培养幼儿的合作能力和沟通能力。 五、反思 通过本次活动，幼儿体验到了穿大鞋游戏的快乐，感受到了大鞋踏出的不同声音，培养了音乐感受力。同时，幼儿在创编节奏、音乐活动和合作游戏中发挥了想象力，提高了创编能力和合作能力。整个活动充满了趣味性和艺术魅力，让幼儿在玩中学，学中玩。

幼儿园中班音乐活动《小蝌蚪》教案，目标包括用动作表现节奏、根据歌词做动作等，准备鱼网。活动有进教室、复习歌曲、感受学唱《小蝌蚪》、玩游戏等环节，反思提到因幼儿对小蝌蚪不熟先让其观察积累经验，活动中幼儿掌握歌词、愉快表演，体现主体地位。

幼儿园中班主题活动教案《邮递员》，源于孩子对信件来源的讨论。设计意图为借日常契机开展活动，有良好条件支撑。目标涵盖知识、技能、情感等多方面。活动准备充分，包括布置环境、准备材料等。活动过程有参观邮局及回园交谈，孩子们兴趣高，后续还引发集邮相关讨论与分享。

幼儿园大班社会活动《合作真快乐》教案，目标包括体验合作重要性、培养配合能力等。准备有示意图、轮胎、报纸。活动通过儿歌导入，玩抬花轿、蜘蛛爬、踩报纸游戏，让幼儿在游戏中学习分工协商，体验合作快乐，最后进行活动反思。