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中班科学教学设计《长廊有几间》教案

教案简介:幼儿园中班科学教案《长廊有几间》,依托园所环境,引导幼儿探索长廊四柱一间特征。通过自主标记、交流分享,培养观察力与计数能力,激发探索兴趣。活动含经验与物质准备,重点难点明确,过程包括引发兴趣、自主探索、点数验证及延伸探索,旨在提升幼儿科学探究与合作能力。
教案内容预览

  设计意图

  我园地处中山公园内,孩子们每天会在长廊中游戏,每天耳濡目染孩子们会发现一些长廊的简单特征,通过这一节集体教育活动不仅能够引导幼儿发现四根柱子是一间的特征更重要的是激发幼儿的探索欲望和探索性趣,学习探究的方法、策略。

  活动目标

  1、知道长廊四根柱子是一间的特征。

  2、能用标记物记录自己的探索发现并与他人交流分享。

  3、愿意参与探索活动并乐在其中。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  重点难点

  活动重点:知道长廊中的哪四根柱子是一间

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