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大班科学《怎么就“凹”“凸”了呢》教案

教案简介:幼儿园大班科学教案《怎么就“凹”“凸”了呢》,目标包括让幼儿认识凸凹透镜、了解其作用、培养探索兴趣等。重点难点涉及感知透镜与平面镜不同、正确观察实物及维持秩序等。活动准备有PPT、舞蹈视频、透镜材料,活动过程含开场、提问、播放视频及幼儿自主观察等环节。
教案内容预览

  活动目标

  1.通过讲解让幼儿知道什么是凸凹透镜。凸透镜是表面向上突起,凹透镜是表面陷下去的。

  2.通过观察让幼儿知道凸透镜可以放大东西,凹透镜可以使大的东西缩小。

  3.通过本次活动培养幼儿对科学探索的兴趣,发现生活中的凸凹透镜。

  4.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  5.能客观地表达自己的探究过程和结果。

  重点难点

  1 .让幼儿用手的触觉感知凸凹透镜与日常平面镜不同,这一过程需要教师形象生动的语言,并且善于引导。

  2.幼儿能够正确用凸凹透镜观察实物,并发现不同。

  3.在科学活动中的教具数量,质量要满足幼儿需要,且幼儿秩序也难以维持。活动准备 PPT 《照镜子》舞蹈视频 透镜材料

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幼儿园大班科学教案《怎么就“凹”“凸”了呢》 包含反思预览

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