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大班《平衡》教案

教案简介:幼儿园大班教案《平衡》,通过三次活动引导幼儿探究平衡方法。第一次感受平衡概念,第二次改变支点保持平衡,第三次感知添加积木规律。本次活动重点为使红蓝棒“3”平衡,难点是短边积木数多于长边。活动含回顾、介绍实验、明确规则及幼儿分组实验等环节。
教案内容预览

活动目标:

  1、尝试改变两端积木重量,探究平衡方法。

  2、发现操作规律,培养科学的精神和态度。

  3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  4、发展幼儿的观察比较能力。

活动准备:

  物质准备

  红蓝棒“3”四根、红蓝棒“1”四根、记录纸、铅笔、橡皮、大记录板、黑色水笔、积木。

  经验准备

  进行三次活动:第一次活动引导幼儿在搭建红棒十字架中,初步感受平衡的概念;第二次活动引导幼儿通过改变支点使红蓝棒保持平衡;第三次活动引导幼儿感知在平衡的红蓝棒“4”两端要添加同样块数的积木才能让红蓝棒保持平衡。通过i次试验,幼儿掌握了试验的基本规则和记录的初步方法。

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幼儿园大班教案《平衡》 包含反思预览

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