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大班上学期科学《冒险小子走钢丝》教案

教案简介:幼儿园大班上学期科学教案《冒险小子走钢丝》,旨在通过探索平衡现象,引导幼儿理解两脚重量相等且足够重时物体能平衡。活动包含观看杂技表演、自由讨论、教师示范与幼儿实践,准备材料多样,目标明确,注重幼儿参与与体验,培养科学兴趣与认真态度。
教案内容预览

  【设计意图】

  "平衡"是一种常见的科学现象,在幼儿园平时的生活中也随处可见。如"走走平衡木,玩玩跷跷板,自转几圈不让自己摔倒"等等都是平衡现象的体现。但是,孩子对此类现象的认识多为无意识的,为了激起孩子对身边科学现象的关注,特设计本次活动。结合子课题:区角活动中教师的介入,本活动教师通过多渠道、多形式的方式开展活动,让幼儿成为学习的主人,真正体验到科学活动的魅力。

  【活动目标】

  1.通过尝试探索,引导幼儿了解两脚重量相等,且足够重时能让物体平衡。

  2.乐于参与科学活动,体验尝试过程的快乐。

  3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  【活动准备】

  1.两人一份钢丝架子、大记录表一张、铅笔。

  2.人形卡纸、橡皮泥、回形针、积木、夹子、双面胶。

完整《冒险小子走钢丝》教案请下载docx文档

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幼儿园大班上学期科学教案《冒险小子走钢丝》 包含反思预览

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