幼儿园上幼儿园教案

《报纸上的洞洞》是一份针对幼儿园小班孩子的语言教案，旨在通过故事让孩子们理解勇敢与人交往的重要性。活动设计让孩子观察图片，理解故事情节，并鼓励他们大胆表达和参与互动，以克服害羞、胆怯的心理。通过教师引导和幼儿参与，使孩子们体验交友的快乐，学会主动与他人打招呼。活动过程中，孩子们通过观察画面变化，理解丑小兔由胆怯变勇敢的过程，最终在活动中延伸出勇敢交朋友的主题。

幼儿园小班上学期美术教案《好吃的点心》旨在通过制作点心的活动，让幼儿认识常见点心、体验美工乐趣、感受成功喜悦，并培养合作与创新能力。活动准备包括橡皮泥、模具等材料及点心图片。过程中，教师引导幼儿观察、讨论并动手制作，最后展示评价作品。反思指出，孩子们积极性高但初时缺乏自信，经鼓励后积极参与，活动效果理想。

幼儿园小班上学期科学教案《青青的小草》旨在让幼儿通过观察和体验，了解小草的特征和重要性，培养爱护自然的情感。活动包括户外观察、讨论小草与人类及动物的关系、体验在草地上的活动等环节，引导幼儿感受小草的柔软、弹性和清香味，认识到草地对人和动物的重要性，并学会爱护草坪。活动中，孩子们兴趣盎然，通过亲身体验增进了对自然的理解和感情。

幼儿园大班上学期美术教案《小小魔术师》旨在通过颜色游戏激发幼儿对色彩变化的兴趣，学习简单拓印方法并发展想象力。活动准备包括红、黄、蓝颜料和绘画工具。过程中教师引导幼儿尝试变色游戏，学习拓印技巧，并进行添画创作。最后，分享作品，鼓励表达。教学反思强调了教师应保持高昂情绪，关注孩子回答，及时指导，并注意平衡绘画与介绍作品的时间。

幼儿园大班科学教案《声音的秘密》旨在让幼儿了解声音由物体振动产生，并能区分乐音与噪音。通过自由探索和游戏，孩子们学习感知振动的幅度和频率，并培养轻声说话的习惯。活动通过创意情景引导、实践操作和交流讨论，激发幼儿的探索欲望，增强动手能力和思维灵活性，同时教师扮演引导者角色，让幼儿在活动中成为主体。

幼儿园大班上学期的数学教案《量沙》旨在通过玩沙活动，引导幼儿掌握科学量沙的方法。活动中，孩子们两两合作，用不同大小的杯子和盆子运沙，并记录运沙次数。通过比较数据，孩子们发现用大工具运沙次数少，小工具运沙次数多。此教案激发了幼儿的探究兴趣，培养了他们解决问题的能力，并通过感官训练提高了计算能力和思维敏捷性。活动过程中，游戏与探索相结合，使幼儿在快乐中学习数学知识。 活动反思：沙子由于平时接触的机会较少，所以孩子们玩沙子时非常兴奋。将难点设置为选择合适大小的工具来运沙，有助于幼儿理解和掌握测量的概念。

幼儿园中班教案《汽车上》旨在通过音乐游戏，让幼儿回忆并创编关于汽车及其乘客的动作与歌曲。活动包括复习歌曲、理解图谱、创编歌词和动作，以及集体讨论制定游戏规则。过程中，孩子们需主动探索、相互配合，体验遵守规则的乐趣，同时感受音乐的欢快情绪。

《花园里有什么》是一篇优美的散文诗，旨在引导幼儿园大班孩子通过不同感官感知花园中的动植物特征，并尝试使用形容词描述感受。活动设计注重美的欣赏和情操的陶冶，促进审美能力发展。教学过程包括讨论、阅读图书、分类游戏等环节，旨在培养幼儿观察力、表达能力和倾听思考的习惯。

幼儿园小班上学期体育教案《毛毛虫长大了》旨在通过模仿毛毛虫成长的过程，让幼儿学习跟随韵律移动身体、伸展和卷曲动作，增强身体灵活性，并培养不怕困难的意志品质及团结合作精神。活动包括音乐、地毯和不同高度的拱形门等准备，以及“毛毛虫”和“蝴蝶”的游戏环节，最后以整理活动结束。教学反思指出需要加强课堂组织语言，提高幼儿对提问和小结的理解。

幼儿园大班上学期语言教案《猴子和企鹅》旨在通过观察、讨论动物的生活习性，增强幼儿对自然的兴趣。活动包括自由交流、讲述故事、猜想游戏等环节，鼓励幼儿用连贯的语言表达想法，并通过倾听他人发言来丰富自己的认知。同时，通过收集资料和集体交流，拓展对其他动物生活环境的了解，激发幼儿探索自然界的好奇心。

幼儿园小班科学教案《小蚂蚁过河（沉与浮）》旨在通过实验让幼儿了解物体的沉浮现象，培养探索兴趣和合作能力。活动包括认识沉浮、操作记录等环节，教师引导幼儿思考并实践，最后进行反思，强调持续探索的重要性。

《小小停车场》教案旨在通过游戏让小班幼儿学习简单分类和点数，培养观察力和思维能力，同时体验合作与分享的乐趣。