幼儿园下雨教案

幼儿园小班美术教案《下雨了》含反思。目标：引导幼儿用线型表现雨，激发对自然与绘画兴趣，大胆选色，培养创造能力。准备画纸、油画棒、雨具等，活动有观察雨具导入、身体动作模仿雨、教师示范画法、幼儿作画、展示交流环节，教学注重激发兴趣与情感体验。

幼儿园小班语言《下雨了》教案，目标包括发展语言表达、培养互助意识等。准备多种图片与材料，通过逐幅出示图片引导讲述，最后延伸至区角编故事。活动反思强调为幼儿创设交流环境，在情境中引导语言学习。

幼儿园小班美术活动教案《下雨了》旨在通过学习用各种线型表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力、观察力和创新意识。活动通过观察下雨、身体动作模仿和绘画练习，引导幼儿表达对自然的热爱和兴趣。准备包括画纸、油画棒和雨具，过程涵盖讨论、示范、作画和作品展示，鼓励幼儿大胆创作并交流体验。

《下雨的时候》是一份幼儿园小班语言教案，通过一个关于小白兔、小鸡和小猫在雨中相互帮助的故事，旨在教育幼儿理解故事内容、记住角色及对话，并鼓励他们互相团结和大胆表达自己的见解。活动包括展示叶子引起兴趣、欣赏FLASH动画、提问与回答等环节，以增强幼儿的参与感和学习兴趣。

幼儿园小班音乐课《下雨了》教案旨在让幼儿认识碰铃，学会使用碰铃，并通过动作和语言表达对雨声的感受。课程包含练声、律动、歌曲演唱和表演等环节，引导幼儿用不同音量表现大雨和小雨，同时学习使用乐器演奏。活动结束时复习《讲卫生》，表扬表现好的小朋友，并对表现不佳的孩子提出要求。反思指出应创造条件让幼儿感受美并表现创造美，思考如何在有限时间内创造更多教学价值。

《下雨了》是幼儿园小班的教案，旨在通过绘画活动引导幼儿学习用不同线型表现雨，培养手的控制能力。活动目标包括激发对大自然和绘画的兴趣，养成良好涂色习惯，并感受绘画乐趣。准备画纸、油画棒、雨具等，过程涉及讨论、模仿、练习和创作。教学反思强调生活情趣和情感体验的重要性。

幼儿园大班安全教案《打雷下雨时》旨在教育幼儿了解雷电的危害性，培养自我保护意识，并掌握防雷常识。通过师生家长共同准备资料、观看图片、场景模拟和户外体验，孩子们学习了在雷雨天的正确行为。活动还延伸到其他安全教育，如不玩电等。反思表明，孩子们对雷电形成过程感兴趣，情景表演加深了自我保护经验。

幼儿园小班数学教案《下雨啦》旨在通过雨天的主题，让幼儿在游戏和操作中学习5以内的数与量的对应关系，认识雨具的种类和颜色，并培养他们边操作边讲述的习惯。活动通过声音导入激发兴趣，利用云朵、雨滴、水圈等教具进行匹配和排序游戏，最后引导幼儿整理雨具并进行反思。本教案有助于提升幼儿的数学能力和学习兴趣。

幼儿园小班下学期数学教案《下雨啦》旨在通过有趣的雨天主题，引导幼儿学习5以内的数与量的匹配活动，并了解常用雨具。通过声音导入、云朵和雨滴的对应、雨点和水圈的游戏等环节，让幼儿在游戏中掌握数学知识，体验成功的快乐。同时，培养幼儿的合作能力和观察力。

《哗啦啦，下雨了》是小班健康领域的体育游戏，以“雨”为切入点。旨在培养幼儿听指令做动作及解决问题能力，符合其年龄特点与实际水平且具挑战性。活动有热身、基本部分，涉及多种准备材料，通过引导幼儿在采蘑菇情境中打“雨伞”跑回家等情节，让幼儿学习生活常识，注意安全并体验体育乐趣，还包含教师反思环节。

幼儿园中班教案《下雨歌》旨在通过音乐活动培养幼儿的想象力、口语表达能力及肢体表现能力，让幼儿体验与同伴共同学习的快乐。教学重点在于学习歌曲和掌握雨伞的有趣玩法，难点是根据幼儿情况培养探索尝试能力。活动准备包括音乐、CD、打击乐器和雨伞。教学反思显示，孩子们在活动中积极性高，但有些孩子在尝试伞的其他用途时不够大胆自信，今后需加强培养孩子的探索能力和想象力。

《下雨啦》是一份幼儿园中班的音乐优秀教案。活动目标包括让幼儿感知不同雨的节奏，并用身体动作表达，以及培养参与音乐活动的兴趣。通过多媒体课件、图片和游戏，孩子们学习大雨和小雨的节奏，并在活动中实践。活动结束后，孩子们在音乐区使用乐器表现学到的节奏。活动反思认为学习音乐节奏对幼儿很重要。