幼儿园下雨教案

《下雨啦》是幼儿园小班语言教案，基于幼儿对雨天的心态设计。活动通过生动讲述、色彩图片和挂图，让幼儿感知字词，理解故事内容，知道朋友间要互相帮助。重点在于根据图片说事物名称，难点是听懂故事并领悟互助的意义。

幼儿园大班美术教案《下雨天》，目标包括用勾线晕染表现人物特征动态、冷灰色调绘雨天色彩、培养创造能力及鼓励艺术表达。准备含观察雨天、体验雨具使用、备国画材料。过程有情景表演、讨论创作方法、幼儿作画与作品交流。反思指出国画适表现雨天，幼儿表现方式多样，天空色彩描绘各异。

幼儿园小班语言活动教案《下雨的时候》，目标包括理解故事、记住角色对话、培养团结及发言习惯等。活动准备有图片、头饰等，过程通过提问、讲故事、表演等方式展开，教学反思提到设置悬念激发兴趣，肯定幼儿回答，活动调动了幼儿积极性。

幼儿园小班教案《下雨天》活动目标包括理解故事内容、角色对话，培养团结互助精神，观察图片讲述内容，及培养大胆发言习惯。准备有FLASH动画和头饰。活动通过引导幼儿观察、讨论、模仿，激发兴趣，提高观察力、口语表达和模仿能力，促进幼儿全面发展。

幼儿园大班安全课《打雷下雨时》教案，旨在引导幼儿了解雷电危害，培养自我保护意识。活动通过资料收集、图片展示、场景讨论及户外体验，教授防雷常识。反思显示，情景教学有效提升幼儿安全认知，目标达成良好。

幼儿园小班美术教案《下雨了》含反思。目标：引导幼儿用线型表现雨，激发对自然与绘画兴趣，大胆选色，培养创造能力。准备画纸、油画棒、雨具等，活动有观察雨具导入、身体动作模仿雨、教师示范画法、幼儿作画、展示交流环节，教学注重激发兴趣与情感体验。

幼儿园小班语言《下雨了》教案，目标包括发展语言表达、培养互助意识等。准备多种图片与材料，通过逐幅出示图片引导讲述，最后延伸至区角编故事。活动反思强调为幼儿创设交流环境，在情境中引导语言学习。

幼儿园小班美术活动教案《下雨了》旨在通过学习用各种线型表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力、观察力和创新意识。活动通过观察下雨、身体动作模仿和绘画练习，引导幼儿表达对自然的热爱和兴趣。准备包括画纸、油画棒和雨具，过程涵盖讨论、示范、作画和作品展示，鼓励幼儿大胆创作并交流体验。

《下雨的时候》是一份幼儿园小班语言教案，通过一个关于小白兔、小鸡和小猫在雨中相互帮助的故事，旨在教育幼儿理解故事内容、记住角色及对话，并鼓励他们互相团结和大胆表达自己的见解。活动包括展示叶子引起兴趣、欣赏FLASH动画、提问与回答等环节，以增强幼儿的参与感和学习兴趣。

幼儿园小班音乐课《下雨了》教案旨在让幼儿认识碰铃，学会使用碰铃，并通过动作和语言表达对雨声的感受。课程包含练声、律动、歌曲演唱和表演等环节，引导幼儿用不同音量表现大雨和小雨，同时学习使用乐器演奏。活动结束时复习《讲卫生》，表扬表现好的小朋友，并对表现不佳的孩子提出要求。反思指出应创造条件让幼儿感受美并表现创造美，思考如何在有限时间内创造更多教学价值。

《下雨了》是幼儿园小班的教案，旨在通过绘画活动引导幼儿学习用不同线型表现雨，培养手的控制能力。活动目标包括激发对大自然和绘画的兴趣，养成良好涂色习惯，并感受绘画乐趣。准备画纸、油画棒、雨具等，过程涉及讨论、模仿、练习和创作。教学反思强调生活情趣和情感体验的重要性。

幼儿园大班安全教案《打雷下雨时》旨在教育幼儿了解雷电的危害性，培养自我保护意识，并掌握防雷常识。通过师生家长共同准备资料、观看图片、场景模拟和户外体验，孩子们学习了在雷雨天的正确行为。活动还延伸到其他安全教育，如不玩电等。反思表明，孩子们对雷电形成过程感兴趣，情景表演加深了自我保护经验。