幼儿园娃娃教案

幼儿园小班数学教案《泥娃娃分家家》，活动目标包括帮泥娃娃按特征分类记录、感受其特色、发展观察力与空间想象能力、培养操作讲述习惯。准备有图片、PPT、音乐。活动经歌曲导入、介绍交流、分类操作等环节，助幼儿认识泥娃娃并学会按特征分类。

幼儿园小班语言《树婆婆与鸟娃娃》教案，旨在引导幼儿体会情感、培养文学兴趣，了解自然。活动准备充分，过程包括悬念提问、儿歌朗诵、故事欣赏与表演等环节，但反思指出活动气氛较沉，需提升幼儿乐趣。

幼儿园小班数学活动《图形娃娃找家》教案，旨在巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识与分类能力，培养耐心作业习惯及助人品质，发展逻辑思维与数字认识。通过游戏导入、送图形回家、再次操作及做客游戏等环节，寓教于乐，但需注意深化幼儿对教学内容的理解与运用。

幼儿园小班数学活动《有趣的图形娃娃》，目标包括启发幼儿观察加深对圆形、正方形、三角形认识，培养分析判断能力，引发学习兴趣。准备有引导找图形、“饼干”、动物卡片等，活动过程以“郊游”为情节，在户外及室内通过多种方式让幼儿认识图形。

幼儿园中班体育课《乖娃娃当兵了》教案，目标包括练习肩投、全身锻炼、培养勇敢坚强及团结合作等品质。准备软垫、玩具枪等器材，活动含队列入场、武术操表演、投弹练习及“攻占阵地”游戏，结束唱熟悉的歌退场。活动圆满，幼儿积极参与互动。

幼儿园小班数学《芭比娃娃的花环》教案，通过芭比娃娃花环制作情境，引导幼儿尝试将3种颜色小花规律排序。活动目标包括感受数学快乐、有序取放材料等。准备充分，过程有趣，有延伸环节。反思指出执教缺激情，需改进。

幼儿园中班教案《小树与泥娃娃》旨在通过故事和图片，让幼儿理解树与泥土关系，感知沙尘暴危害，激发探究欲。活动重难点为了解树木防沙作用及爱护树木，准备含视频、图片等。过程中引导幼儿观察讲述，合作表演，讨论防沙方法，延伸至实践护树。反思强调潜移默化培养环保习惯，避免说教，提供集体参与机会，助幼儿明理。

**《心情娃娃》教案**：针对小班幼儿，结合生活经验课前接触情绪词语。课堂以变魔术导入，用图片、游戏助幼儿理解情绪，能大胆表达感受并了解调节方法。课后可制作表情娃娃送好友，活动目标明确，重难点清晰，准备充分。

幼儿园大班教案《雨是云的娃娃》，教学目标包括感知诗歌、激发热爱自然情感、学会朗诵与表演等。准备课件、音乐、头饰。教学过程有听雨声引入、欣赏动画、讨论雨娃娃带来的变化、表演情境、朗诵诗歌及分角色表演等环节，让幼儿感受雨的美好与诗意。

幼儿园中班教案《好娃娃》旨在通过学唱歌曲，让幼儿理解歌词，体验尊老爱幼的情感，并用肢体动作表现。活动准备包括全家福图片、道具等，过程中教师引导幼儿欣赏歌曲、学唱并创编动作，最后进行情景表演。教学反思显示，情境化教育环境有效提升了幼儿的参与度和兴趣。

幼儿园小班语言教案《北风娃娃》，目标包括倾听故事、理解情节、认识画面，了解水结冰及融化道理，引导幼儿在游戏中学习。活动重点为倾听与理解故事，难点是掌握水结冰融化知识。通过朗诵儿歌引出主题，教师讲述故事并提问，幼儿阅读讲述，边听边看。反思指出知识点对小班幼儿有难度，留活动延伸让幼儿探索。

幼儿园大班科学教案《种子娃娃有办法》，以幼儿为主体，教师引导。目标包括了解种子传播方式、培养观察力等。教学准备有知识、实物、课件方面。通过儿歌导入，探究蒲公英、苍耳传播方式，采用观察、操作、交流讨论法，促进幼儿发展。