幼儿园娃娃教案

《娃娃吃豆》是一份幼儿园中班科学教案，旨在通过动手操作活动丰富幼儿体验，锻炼手眼协调和点数能力，培养合作与竞争意识。使用塑料桶、膜、盒、串珠等材料制作玩具，让两名幼儿同时喂娃娃并比较结果。此活动适合4-5岁儿童，在多处进行，既增加学习兴趣，又提升观察力和动手能力，对幼儿成长有益。

幼儿园大班数学教案《年妈妈和她的娃娃》旨在帮助幼儿理解年、月、日的概念，通过观察“房子”模型和参与游戏活动，认识一年12个月及每个月的天数。同时，通过故事讲述和日历学习，培养幼儿的普通话表达能力和尝试精神。活动过程中，幼儿将扮演不同的月份，并学习查看年历，寻找特定日期。最后，通过猜谜语游戏加深对年历的理解。

《到民族娃娃家做客》是一节面向幼儿园大班的社会活动公开课。通过视频、图片和音乐，孩子们了解藏族、蒙古族和壮族的自然风光与民俗文化，体验多元文化的尊重与欣赏。活动旨在激发幼儿的好奇心和探究欲，培养交流分享能力，并学会轮流谈话。

《布娃娃的花衣服》是一份针对幼儿园小班的教案，旨在通过使用蔬菜头部作为印章，让幼儿在制作彩色衣物的过程中巩固对红、黄、绿三种颜色的认识，并激发他们对色彩的兴趣。活动鼓励孩子们动手操作，体验创作的乐趣，并培养初步的创造能力。同时，孩子们将学会向同伴介绍自己的作品，增强自信心。

幼儿园大班语言活动《天上掉下的布娃娃》教案旨在通过故事提问、问题解决和创编活动培养孩子的语言表达能力、思维能力和想象力。活动中，孩子们听故事、讨论并续编故事，教师引导思考不同解决问题的方法。反思指出，教学节奏需优化以给孩子更多发挥空间。

幼儿园小班美术活动《雪娃娃》教案旨在通过制作橡皮泥雪娃娃，培养幼儿的动手操作能力、自主创造能力和交流能力。教师通过猜谜引出主题，激发兴趣，然后展示并教授如何用橡皮泥和其他装饰材料制作雪娃娃。孩子们在活动中表现出高度的兴趣和专注力，但在教学过程中，教师的语气较平淡，语速快，且未给予足够的肯定，这些是活动的不足之处。

幼儿园小班社会教案《玩具布娃娃我送你们回家》旨在教育幼儿爱护玩具，学习整理。通过有趣的活动和教学碟，让幼儿在游戏中学会收拾玩具，体验快乐。课程设计注重互动，使幼儿在愉悦中掌握知识，培养好习惯。

这份幼儿园小班教案《春娃娃》旨在通过故事欣赏让幼儿理解春天的变化，感受春天的美，并鼓励孩子们大胆表达对故事的理解。活动包括激发兴趣、听听说说和找找说说三个部分，通过音乐律动、角色扮演和故事理解，引导孩子们认识春天的特征，丰富相关词汇。教师需准备故事课件、音乐和相关图片等教学辅助材料。

幼儿园小班社会教案《带着娃娃出去玩》旨在通过角色扮演让幼儿体验父母的辛苦，感受父母的爱，并培养口头表达能力。活动包括激趣导入、观察讲述、游戏体验和讨论提升环节，引导孩子表达带宝宝出去玩的体会，并激发他们成为爱父母的好孩子的情感。教学反思指出，选材贴切，游戏活动中教师提示语需进一步优化设计。

幼儿园中班数学教案《数字娃娃找朋友》旨在通过歌曲、故事情境和游戏活动，培养幼儿对数字1、2、3的认识及兴趣。通过实物与数字的匹配游戏，引导幼儿识别数量，并加强逻辑思维能力。准备包括数字认知经验、皮球、红花、口杯等物品，以及录音设备辅助教学。活动过程中，教师创设情境，激发幼儿帮助数字娃娃寻找朋友的兴趣，同时巩固数字与物体数量的对应关系。

《树婆婆与鸟娃娃》是一份幼儿园小班语言优秀教案，旨在通过讲述树婆婆与小鸟的故事，激发幼儿对自然的热爱和保护意识。活动目标包括喜欢听故事、理解并简单复述故事情节。准备材料有故事文本及系列图片。重点难点在于引导幼儿根据图片讲述故事。活动形式为集体活动，过程包括出示图片引发兴趣、听故事、回忆内容、讨论小鸟的作用以及再次讲述故事。教学反思指出，尽管流程清晰且教态自然，但活动气氛略显沉闷，未能充分展现幼儿的乐趣。

幼儿园小班教案《西瓜里的娃娃》通过儿歌和互动游戏，教育幼儿做诚实的孩子，学习新词汇如“可惜”、“回答”。活动包括提问、朗诵儿歌、模拟拍西瓜听回应，以及寻找西瓜娃娃的游戏。最后强调诚实的重要性，尽管找不到西瓜娃娃，但学到了宝贵的道德教育。反思指出，今后应更注意观察幼儿对故事的理解与反应，及时解答疑惑。