幼儿园幼儿园在哪里教案

幼儿园大班主题教案《中国在哪里》，目标包括了解中国地图轮廓、感受祖国地域辽阔等，活动准备有相关书籍、地图、地球仪等，过程涵盖提问引出主题、观察地图与地球仪、欣赏诗歌等环节，活动反思指出存在引导幼儿反馈不当等问题。

幼儿园小班语言教案《藏在哪里了》目标包括观察图片、讲述方位、遵守规则等，活动有引起兴趣、观察图片讲故事、完整欣赏与游戏，教学反思称符合孩子特点，方法多元，完成目标，但教具有不足、个别幼儿参与不积极等问题。

幼儿园小班健康活动《宝贝在哪里》教案，目标包括认识面部器官、了解其用处与保护方法等，准备有镜子、脸谱、歌曲磁带。活动通过照镜子、指位置、说用处、问答对唱等形式开展，帮助幼儿了解身体结构，培养良好习惯与安全意识。

幼儿园中班科学教案《空气空气在哪里》，目标包括感受空气存在、保护求知欲等。准备气球等材料，通过引导观察、探索气球里空气、寻找身边有空气之物等活动开展教学，活动后反思应让幼儿多发挥想象动手，营造良好氛围促进学习。

幼儿园大班社会教案《爱在哪里》，目标包括感受理解爱的表达、关爱残疾人、体验爱的美好等。准备音乐、爱心卡等材料。流程有播放音乐引出主题、阅读爱心卡并分享交流，通过这些让幼儿感知爱的不同方式，培养勇敢活泼个性及表达能力。

幼儿园小班音乐教案《我的朋友在哪里》，目标包括培养节奏认识、互助友爱教育、仿编歌词及有感情学唱。活动通过情节引入、歌曲欣赏、齐唱、游戏等环节展开，幼儿能在轻松氛围中学会歌曲并表演，体验合作分享快乐，不足是可再为幼儿创造更多自主游戏空间。

《幼儿园认识交通工具〈它们在哪里行驶〉小班科学教案》，活动目标包括认识交通工具、学习分类等。准备有模型、学习单。活动过程有认识概念、多种游戏、练习及延伸活动。教学反思指出幼儿积极性高但表达不够大胆，后续教学可多用实物动画。

幼儿园语言诗歌《风在哪里》教案，目标包括理解诗歌、有感情朗诵、学习新词等。准备充分，通过观察图片引导讲述。活动过程有猜谜语、观察讨论、学习朗诵等环节，教师反思教学效果，关注幼儿个体差异。

幼儿园科学活动《我的朋友在哪里》小班教案，目标包括认识洗涤用品、培养观察表达等。活动准备有家长带洗涤用品、脏手绢等。过程有引出洗涤用品、了解特征用途、知晓发展过程及布置展销会，让幼儿在探索中感受科学乐趣。

幼儿园中班语言公开课《风藏在哪里》教案，目标包括理解诗歌、感知风特征、发展语言能力、激发自然情感等。活动通过听风声、赏诗歌、学朗诵、做表演等环节展开，借助图标与互动表演助幼儿掌握内容，最后户外寻风。教学反思体现活动设计巧、氛围佳、幼儿参与度高。

幼儿园大班语言教案《风在哪里》，目标包括理解诗歌、学习朗诵、丰富词语、理解比喻手法及角色特点等。活动准备有相关图片和户外感受风环节。指导要点明确重点难点。活动过程涵盖观察讨论、欣赏朗诵等。教学反思表明活动顺利，幼儿兴趣浓厚，达成目标。

幼儿园大班音乐教案《春天在哪里》含反思，旨在通过仿编歌曲让幼儿感受春天声音的美妙，培养用耳朵感受生活的能力和审美能力。教学重点为替换动物歌声，难点在于仿编。准备包括春天图片、歌曲图谱等，通过多种唱法和创编活动，让幼儿在音乐中体验春天之美。