幼儿园幼儿园在哪里教案

幼儿园中班科学教案《空气娃娃在哪里》，通过变魔术、试验等引导幼儿感知空气存在，掌握其特征与作用。活动准备多样，重点在引导感知空气。过程包括感知空气存在、寻找空气、了解其特征作用等，培养幼儿多方面能力与个性。

幼儿园小班科学教案《颜色在哪里》，旨在让幼儿探索色彩世界，认识红黄蓝绿等颜色，引导发现身边事物颜色。活动含展示小精灵、捉迷藏游戏、投影展示、找家游戏及户外寻宝，反思强调培养幼儿思维与探索能力，助其走进科学。

幼儿园中班下学期数学教案《一样的小熊在哪里》，通过色彩鲜艳操作材料，让幼儿比较辨别差异、给小猫配对，提高视觉辨认等能力。活动有挂图、幼儿用书、小猫卡片等准备，经引入、游戏等流程开展，教学后反思活动掌握有难度。

幼儿园小班教案《我的朋友在哪里》，目标包括有节奏打招呼、体验邀请快乐、理解歌曲意境、感受音乐活动乐趣。准备小熊头饰与音乐磁带。过程有与小熊做朋友、学歌、邀请跳舞，可用于音乐游戏。反思此次活动以幼儿为主体，游戏式教学让幼儿在快乐中学习。

幼儿园小班音乐活动教案《我的朋友在哪里》，目标包括培养幼儿遵守游戏规则、认识节奏、互助友爱及感受集体音乐乐趣等。活动准备有节奏型卡片等，过程涵盖多声部朗诵、复习歌曲、学舞蹈游戏等环节，活动反思指出导入引导有误等问题。

幼儿园大班主题教案《空气在哪里》，目标包括感知空气存在、培养科学兴趣等。活动准备有清水、手帕等，过程有激发兴趣、找空气、尝试活动及延伸活动。反思涉及导入环节、提问技巧、示范动作及实验工具等方面。

幼儿园大班数学教案《七只小猴在哪里》，目标包括学习7的加减、巩固算式理解、激发参与热情等。活动准备有经验与物质准备。过程有看图列式、幼儿操作练习、活动评价。反思提及故事熟悉，教学重难点在字词与形象分析，读故事安排可行，课堂让学生自由朗读。

幼儿园大班语言教案《风藏在哪里》以自然现象风为切入点，通过观察、故事导入、图片启发、动手操作及音乐引导等多元方式，引导幼儿仿编儿歌，旨在提升语言表达、运用能力与创造性思维，激发科学探究兴趣，活动准备丰富，过程趣味十足。

幼儿园中班科学教案《种子藏在哪里？》通过寻找水果种子，让幼儿了解种子用途，体验发现乐趣。活动准备丰富，包括多种水果及种子。过程中引导幼儿观察、讨论，进行种子找果实游戏，还品尝种子食品，最后有自然角种植、区角活动及家长共育建议。

《藏在哪里了》是幼儿园小班语言教案。以“捉迷藏”游戏为线索，让幼儿观察动物外形特征，了解整体与部分关系，学习用特定句式讲述。活动准备包括头饰、绘本课件等，有重难点，过程丰富，含延伸环节，活动反思肯定绘本趣味性。

《藏在哪里了》幼儿园小班教案，目标包括找动物、讲位置、体验快乐等。活动准备有游戏经验、绘本课件和音乐。重难点在观察画面找动物及描述位置。过程含谈话导入、解读图画书、讲述和游戏，延伸有感知动物特征和玩游戏。反思活动有趣但互动亲和力待加强。

幼儿园大班教案《种子藏在哪里》活动目标包括认识藏在果实里的种子及作用、探索种子生长部位、体验操作乐趣等。活动准备幼儿收集的瓜果等，过程有介绍果实、探索种子位置、观察异同、认识用途、了解特殊种子，教学反思围绕引导幼儿找种子展开。