幼儿园我是教案

幼儿园大班语言教案《我是谁》，目标包括学会朗诵儿歌、理解不同人视角下的自我认知等。活动重难点为学会并有感情朗诵儿歌及明白相关道理。通过观察幼儿用书、教师朗读、跟读学念、有感情朗诵等步骤开展，活动反思指出因忽视让幼儿了解“我在他人眼中不同”这一要点，致课堂活跃度不高。

幼儿园大班教案《我是小海军》通过自由探索学习海军手语、用完整句表达情感、自编动作、互动演唱等活动，让幼儿感受海军风采。准备丰富材料与环境，活动过程包括器械活动、自由舞蹈、观看VCD、创编舞蹈等环节，延伸至教室自由做动作，教学反思显示活动发展了幼儿创造力与表达能力，多样化方式引兴趣。

幼儿园小班主题教案《我是小主人》，旨在培养幼儿待客礼节与主人意识。通过电话邀请、设计路标图、逛超市及招待客人等活动，引导幼儿实践学习。活动反思强调表达与表现整合，尊重孩子自主解决问题，促进互动学习，提升幼儿经验。

幼儿园小班社会教案《我是老师的小帮手》，针对幼儿乱扔垃圾等不良习惯，通过儿歌导入、提问引导、图片展示、实际操作劳动等活动，培养幼儿讲卫生、爱护环境、尊重他人劳动成果的意识，提升解决问题能力，教师反思强调家园共育。

幼儿园大班教案《猜猜我是谁》，目标包括学习用特定句式表达猜测、互动交流、体验游戏乐趣等。准备有课件、合作游戏者、大头娃娃。活动过程涵盖谈话导入、结合课件学句式、小结特征及师生互动游戏，通过多种方式激发幼儿表达与探究欲望。

幼儿园中班体育游戏《我是掷弹手》教案，目标包括体验集体游戏快乐、学习肩上投掷、锻炼手臂力量等。重点难点为掌握投掷技巧与激发兴趣。准备沙包等器材，通过热身、探索投掷方法、儿歌总结、炸碉堡游戏及放松运动等环节，培养幼儿协调性、合作精神与竞争意识。

幼儿园大班语言教案《我是天气预报员》，目标包括表达天气经验、激发观察兴趣等。重点是辨认天气符号，难点是依天气准备物品及知与生活关系。活动有导入、辨认图示、交流经验等环节，通过多种方式助幼儿了解天气相关知识。

幼儿园中班主题教案《猜猜我是谁》，活动目标包括辨别猜测动物、发展观察等能力、体验猜测乐趣等。活动准备有经验与物质准备。活动过程分说说演演动物、根据声音猜、根据局部特征猜，通过多种方式让幼儿感受猜测乐趣并发展相关能力。

幼儿园大班体育活动教案《我是小虫子》，目标包括培养幼儿爬行能力、鼓励体弱儿参与、学会合作游戏等。准备跳跳袋、纸板饼干等。活动过程有热身、玩布袋、游戏“扭扭虫吃饼干”“扭扭虫运饼干”及放松整理环节。

幼儿园大班语言游戏教案《我是好帮手》，目标包括知自理、爱劳动、关心父母等，准备有情景表演等。活动通过谈话导入、情景表演引导幼儿思考行动，最后欣赏儿歌，课余学歌曲。反思此课让幼儿理解父母辛劳，家长欣慰。

幼儿园小班教案《我是小主人》，活动目标包括培养幼儿做客与待客礼仪、乐于助人情感、分享合作及关心他人品质，鼓励大胆表达。准备桌椅、玩具等物品及幼儿用书。活动通过律动入场、模拟电话引入，分客人来我家、学习招待与告别、神秘客人模拟表演等环节，教师引导幼儿掌握礼仪规范并实践。

幼儿园中班游戏教案《我是小小建筑师》，目标包括运用方法搭建游乐场、合作、保护成果等。准备多种材料及音乐。过程有手指游戏导入、自由拼搭、投放辅助材料共游、收拾整理。教学反思强调游戏对幼儿发展的重要性及教师引导作用。