幼儿园手教案

幼儿园大班安全教案《划破了》，因幼儿常碰伤手而设计。目标包括爱护小手、知处理划伤及增强安全意识等。活动以布娃娃故事导入，讨论尖利物品危害，引导幼儿回忆经历，探讨保护与处理方法，如清洗伤口、涂药、包扎后注意事项等，结合安全教育月开展。

《手》是幼儿园小班音乐教案，旨在让幼儿认识手及作用。活动目标包括领会儿歌、倾听表述、正确用手等。准备相关图片等，通过谈话、游戏、欣赏儿歌等环节展开，最后自然结束。教学反思显示活动达到调动积极性等预期效果。

幼儿园中班健康教案《小小赛车手》，旨在通过滑板车过障碍练习，增强幼儿腿部肌肉爆发力，培养其坚韧精神与自我保护意识。活动准备充分，过程包含问题导入、游戏竞赛及反思交流，虽有效促进技能发展，但需加强游戏化元素以提升趣味性。

幼儿园中班社会优质课教案《不爱用手的小河马》，活动目标包括让幼儿知道事情自己做、了解小手用处大、培养尝试精神及分享合作品质等。活动准备有动画故事、图片、动手场景。活动过程通过讲故事、自由游戏操作、体验快乐展开，最后教师进行反思。

幼儿园中班音乐教案《变小手》简介：活动目标为用填词法学习歌曲、创编并理解意境，重难点是创编及填词。活动过程包括复习《大雨小雨》、新授《变小手》及游戏“听音找家”，通过多种方式引导幼儿参与，活动反思强调儿歌贴近生活，教学调动多种感官且氛围宽松自由。

幼儿园小班语言活动《不爱用手的小河马》教案，目标包括倾听故事、理解动手吃饭道理等。活动准备有挂图、小碗小勺、故事磁带。过程分两遍听故事、讨论小手用处。反思指出讲故事应避免过早出示图片，提问需注重幼儿回答机会，同时指出现实中孩子动手机会被大人剥夺的问题。

幼儿园中班社会教案《手》，目标包括了解手用途、手势含义，培养性格，鼓励参与表达。活动通过猜谜导入，观看视频了解职业用手，采访客人老师，讨论手势特殊用途如交警指挥等，最后延伸思考幼儿自身手的作用，引导互相帮助。

幼儿园中班教案《手划破了》，目标包括爱护小手、不玩尖利物，培养反应与个人能力，养成卫生习惯。重点难点为听懂故事、理解刀子危险性。通过布娃娃受伤故事导入，讨论致伤原因、预防及处理方法，幼儿知晓保护小手，受伤后应对措施，活动效果良好，反思指出幼儿口语表达待加强。

《不爱用手的小河马》幼儿园中班社会教案，旨在通过故事讲述让幼儿明白自己的事情自己做。活动含动画故事、图片展示及动手操作场景，如喂娃娃、叠手帕等，引导幼儿认识小手用处大，体验动手快乐，提高语言表达与倾听能力，同时针对幼儿在家不愿动手吃饭等问题进行教育引导。

幼儿园中班健康教案《洗洗手》，目标包括掌握正确洗手方法、养成卫生习惯、有服务意识。准备有图卡、视频等，活动过程多样，有练习、排序、模仿洗手等，活动后有评价与建议，反思强调多种感官调动及对幼儿能力、习惯培养作用。

幼儿园大班科学教案《不用手也行》，目标包括引导幼儿策略性解决问题、探索多种运球方法，尝试小组统计记录，培养乐观性格与认真习惯。活动准备丰富材料，通过问题情境创设、实验操作、交流分享、小组统计及运球比赛等环节，让幼儿在动手实践中提升解决问题能力，感受科学探索乐趣。

幼儿园中班健康教案《手》旨在让幼儿认识手的重要性与功能，通过游戏、操作了解手能感知物体特性及做事需双手协作，结合实际讨论如何保护小手，培养卫生习惯与手部动作灵活性，活动准备有衣服、箱子及图片等。