幼儿园手教案

幼儿园大班教案《国旗手》，目标含勇敢游戏、手脚协调攀爬、制定规则等，准备有相关物品。活动过程包括入场热身、讨论铺路、合作建构规则、游戏比赛、教师评议小结，最后有序回教室。教学反思涉及幼儿品质、能力及操作习惯培养。

幼儿园中班《制作手环》教案，目标包括让幼儿知变废为宝、装饰手环、体验创造与交流。准备废旧双面胶和彩色废纸片。过程有讨论变废为宝、集体制作手环、评价作品等，在音乐中结束活动。反思发现双面胶特点，作品展示在语言区。

幼儿园大班体育教案《小足球手》，目标包括探索绕障碍运球、体验足球快乐、锻炼手臂力量等。准备足球、障碍物、音乐。活动有引导、主体、结束部分，含热身、探索运球方法、讨论、分组玩球及放松。安全提示强调热身与路径安排。反思指出活动培养兴趣，幼儿开心但速度慢，有待熟悉后更顺利开展。

幼儿园中班美术教案《哦，手》优秀教案及反思。教学目标包括感受设计乐趣、掌握手形添画方法、培养观察力等。教学过程设悬激趣导入，讲解手形画步骤并编成顺口溜，还安排欣赏范作与亲子创作任务。教学反思强调幼儿美术活动需手眼脑并用及转化信息。

幼儿园中班《洗洗手好健康》教案，活动目标包括掌握正确洗手法、养卫生习惯等。准备有图卡、视频、音乐、贴画。活动过程有看图卡或视频练习、小组长排图卡、幼儿模仿洗手、小组长带洗手及检查发奖励。评价关注洗手法掌握与担任小组长意愿，建议程序卡助建立时间概念。

《不爱用手的小河马》是幼儿园小班下学期语言教案，含反思。活动目标包括理解自理道理、认识小手用处等。准备多种材料创设情境。活动过程有导入、讲故事、讨论及动手操作环节，延伸投放材料，培养幼儿动手能力。

幼儿园小班美术活动教案《五彩手娃娃》含反思。目标包括提高涂色技能、体验成功快乐等。准备多种操作材料。活动过程有表演导入、示范讲解、操作指导、表演展示。教学反思指出基本完成目标，互动良好，但引导有不足。

幼儿园大班美术教案《拉拉手做游戏》，目标为学习正面人物画法、合理安排画面。活动准备油画棒、画纸等。过程包括出示手工作品并示范装扮、出示范画教画法、发放材料让幼儿绘画及点评。活动反思强调鼓励幼儿，激发其好奇心与想象力，助其形成良好自我意识与创造力。

《神奇运球手》是幼儿园小班体育活动教案，目标包括探索玩球方法技能、体验兴趣等。准备多种器材，重难点为自抛自接与分类。活动含导入、探索玩球、游戏等环节，结束有放松活动，还有多元价值分析与反思。

幼儿园大班安全教育教案《大力“火”手》，目标包括让幼儿了解火知识、防火自救方法等，活动准备多样。重难点为了解火的用途危害与防火措施，增强自我保护意识。过程涵盖认识火、了解火警电话及自救常识、讨论减少火灾方法、游戏演练等内容，还有活动延伸环节。

《小小摔跤手》是一堂面向幼儿园大班的体育课教案，旨在通过有趣的活动让幼儿初步掌握摔跤的基本方法，训练动作灵敏和手脚协调能力，同时提高自我保护意识和防护能力。此外，课程还融入了对蔬菜的认识与营养价值的学习，帮助幼儿建立健康饮食的观念。 活动准备包括了解蒙古习俗、软垫子、彩带等道具以及音乐磁带和录音机。活动过程从激发幼儿对摔跤的兴趣开始，通过请出一名蒙古族小朋友来引起孩子们的好奇心和学习欲望。接着，教师会讲解摔跤的准备动作和比赛规则，并进行安全教育。随后，幼儿将分组进行自由练习，并在最后分享提高环节中由表现较好的幼儿示范标准动作。整个课程设计既注重身体锻炼也兼顾知识教育，是一个综合性很强的教学方案。

幼儿园大班科学优质课教案《不用手也行》，目标包括引导幼儿有策略解决问题、尝试小组统计记录、培养科学素养等。活动准备多种材料，通过创设情境、实验操作、小组统计、游戏等环节展开，注重激发幼儿探究兴趣与能力，反思强调科学教育重在培养幼儿探索解决问题能力。