幼儿园找家教案

《小蜗牛找家》是幼儿园小班美术活动教案。旨在让幼儿练习有控制画线条，培养爱心等能力。通过故事引入，幼儿尝试操作、空画练习，教师提出要求并观察辅导，之后评价交流。活动延伸增加练习机会，活动反思体现孩子积极性高、创意多。

幼儿园小班教案《豆宝宝找家》通过情景导入、游戏与儿歌，引导幼儿按颜色、大小给豆宝宝分类，培养观察力与动手能力。活动以豆妈妈和豆宝宝游戏形式展开，利用分类盒、豆子等材料，让幼儿在游戏中学习分类技能。反思指出活动趣味性强，但指导语速需改进，应关注操作失败原因。

幼儿园大班社会教案《种子找家》，目标包括发现果实种子、了解传播方式、培养互助与表达能力。重点难点为种子传播、观察特征及找家过程。准备果实、歌曲、种子、图片等。活动通过导入、切果实找种子、讨论种子家及猜传播方式展开，引导幼儿认识种子生长与传播奥秘。

《在马路上—找家》是中班科学领域教案，数是幼儿早期数学概念发展基础，中班幼儿通过实际操作感知数形成。活动利用牌子上的数为小朋友找家，具挑战性。目标包括运用经验找家、体验乐趣等，有经验与物质准备，含谈话、解决问题、操作及延伸活动。

幼儿园大班语言教案《散文诗找家》，目标包括理解诗歌、仿编、鼓励表达交流，准备磁性图片与幼儿用书。活动重难点为理解“家”含义及仿编。过程有了解家、理解内容、朗读、仿编等环节，评价看联想仿编情况，还有活动建议，附散文诗内容。

幼儿园中班数学教案《小瓢虫找家》以趣味情境引导幼儿学习。活动设计针对幼儿对数、量兴趣但学习被动的问题，通过领养瓢虫、挑树叶、帮找家等环节，让幼儿按二维特征分类，巩固7以内数的认识。准备多彩瓢虫、树叶及房子道具，流程包括谈话引入、领养交流、挑选匹配、送归家园，旨在玩中学，激发学习主动性，体现数学与生活的联系。

幼儿园中班语言公开课《小鼹鼠找家》教案，目标包括提高幼儿语言表达、大胆表述想法、理解情节学习品质等。活动准备有PPT课件等，过程通过引导幼儿观察图片提问、描述画面、猜测想象，让幼儿参与故事讲述，感受故事诙谐幽默。

《小动物找家》是幼儿园小班体育公开课教案。活动目标包括发展幼儿基本动作、培养合作意识等。准备场地四角放动物标记，活动有开始模仿操、基本游戏及改变形式、结束游戏环节，教学反思指出注重活动而忽略纪律养成。

幼儿园小班社会教案《玩具找家》，目标包括让幼儿知玩具要归位、按标记收拾等，养成好习惯与交流乐趣。活动准备有娃娃、标记图等，过程有送娃娃回家、认识标记图收放玩具、游戏巩固及阅读操作，反思针对幼儿乱扔玩具现象，通过活动引导其养成良好行为习惯。

幼儿园小班教案《找家》活动，旨在提升幼儿语言表达与想象力。通过讨论家、游戏“找家”、拓展思考及实践操作，让幼儿感受家的温暖，认识幼儿园也是家，同时锻炼观察力和连贯表述能力。教学反思显示，活动贴近生活，激发兴趣，有效促进幼儿发展。

幼儿园小班社会教案《小鸟找家》，旨在培养幼儿互相关心、帮助的品质。活动通过故事欣赏、实践讨论等环节，让幼儿感受关爱情感与合作乐趣。反思指出游戏环节引导不足，头饰佩戴时机不当，需改进以更好达预设情境。

幼儿园大班社会教案《玩具找家》，目标包括让幼儿知玩具归位、按标记收放、参与劳动、提升表达与倾听能力。活动准备有娃娃、标记图等，过程含送娃娃回家、认识标记图、游戏巩固、阅读操作，反思指出幼儿乱扔玩具问题，活动源于生活，能培养多种能力与习惯。