幼儿园社会教案

幼儿园大班社会领域教案《我长大了》，基于幼儿自我意识发展及《指南》要求，通过观察照片、排序、测量等环节，让幼儿感受自身成长变化，体会成长喜悦，学会感恩，能用语言和数字等方式描述行为变化，培养交流与探究能力。

《我升中班啦》教案，目标包括知升班、定规则、激荣誉感等。活动准备有照片等资料及幼儿用书。过程含观察环境、制作标志、观看作品、制定规则。延伸为美工区设计。反思指活动气氛沉，未充分体现幼儿乐趣。

幼儿园小班下学期社会教案《微笑》，活动目标包括增强幼儿助人意识等。通过故事引导、装饰蜗牛衣服、游戏等环节，让幼儿体验助人快乐。准备有蜗牛图等材料。教学反思强调微笑在交往中的重要性及多种教学手段的运用。

幼儿园小班社会活动教案《小手的秘密》，目标包括让幼儿为拥有灵巧双手自豪、体验大拇指作用等，准备多种材料。活动过程有感受小手神奇、探究大拇指重要性等环节，还含活动建议。教师在活动中角色多变，充分发挥主导作用，活动多领域渗透，但此次活动也存在可改进之处。

幼儿园中班社会教案《谁快》通过计时比赛活动，引导幼儿了解时钟是时间计时器，用时间衡量速度。活动含拾玉米、看挂图、赛跑等环节，以游戏激发兴趣，培养幼儿时间观念与观察能力，但幼儿对“速度”理解有难，大班开展或更佳。

《让社会充满爱》幼儿园教案，旨在培养幼儿同情心，了解地震危害与互助精神。通过照片、录像引入，讨论汶川地震影响，感受灾区生活，激发帮助意愿。结合故事、图片，明白帮助重要性，鼓励幼儿实际行动。反思中指出需增强教具生动性，以更好激发情感体验。

幼儿园大班社会活动《秋天的树》数学教案，目标包括观察树木变化、合作测量、多样记录等，发展多种智力与体验乐趣。准备有认识树木、工具、记录本等。活动通过交流、户外观察记录、交流结果等环节开展，还有延伸活动如照片展示、落叶美工等。

《我是爱鸟小卫士》教案针对中班幼儿，通过图片展示引发同情心，培养爱护鸟类的情感。活动目标包括认识鸟类重要性、设想保护方法、激发爱鸟情感等。准备相关图片，活动中引导幼儿讨论伤害与保护鸟类行为，鼓励大胆设想保护方法，最后绘制爱心卡表达爱鸟意愿。

幼儿园大班社会优质课教案《苗家风情》，旨在让幼儿了解威信县苗族习俗。活动目标包括感知苗族服饰、花山节，参与歌舞等。活动准备有课件、芦笙曲等。过程有教师用苗语打招呼、观赏幻灯片了解服饰乐器花山节、欣赏儿歌感受热情，还包含活动反思。

幼儿园中班社会教学设计《小兔的花园》公开课教案，通过故事引导幼儿感受情感变化。活动目标包括体验角色情感、鼓励表达、体会助人快乐及文学乐趣。准备多媒体课件、音乐与道具。过程分两部分：先体验小兔的快乐，再通过音乐感受其忧伤，引导幼儿讨论情感变化原因。

《神秘的消防员》幼儿园中班社会教案，引导幼儿认识消防车、工具及消防员工作，知119电话与自救法，明防火常识，培养合作观念。活动含 PPT 展示、实物触摸、游戏环节，反思因难度大，有孩子摔倒、不敢参与情况。

幼儿园大班社会教案《我当小学生》含反思。活动目标包括知上课事宜、表达印象想法、愿当小学生等，活动准备有幼儿用书。活动过程涵盖观察挂图、看用书辨行为、模仿游戏、讨论总结。效果检查表明幼儿有收获，教学反思强调活动助幼儿了解小学生活，利于入学准备。