幼儿园空气教案

幼儿园中班科学活动《寻找空气》教案，目标包括让幼儿了解空气特性、作用，激发探究兴趣。教学重难点围绕空气认知展开，准备多种实验材料。教学过程通过闯关形式引导幼儿探索空气存在、作用等，最后讨论环保办法，活动后有反思。

幼儿园大班科学教案《人类的朋友—空气》，目标包括让幼儿了解空气污染及危害、培养环保意识、发展探究与记录能力、提升动手操作能力。准备有棉花等材料、自制软件、污染录象片。活动过程涵盖了解污染情况、感知危害、学做“环保小卫士”，还有活动延伸及教学反思，强调以动手操作助幼儿理解抽象内容。

幼儿园大班科学教案《空气是什么》，目标包括感知空气存在、特性与作用，了解空气污染及危害，培养环保意识与探索精神。准备多种实验器材与课件，通过魔术、实验、讨论等活动，让幼儿在体验中学习空气相关知识，增强对科学的兴趣。

《空气是个大力士》幼儿园中班科学教案，依据《纲要》重激发探究欲。采用“四环教学法”，通过游戏与实验，如《压不扁的瓶子》《吹气球》《杯子出来了》，让幼儿感知空气压力，了解其与生活关系，培养动手、合作能力及科学兴趣。

幼儿园大班科学教案《空气在哪里》目标为让幼儿感知空气特点，培养多种能力与兴趣。准备清水、操作材料等。活动过程包括引起兴趣、装空气、手帕变化尝试活动及活动延伸。课后反思活动受幼儿欢迎，但捂住鼻子感受空气重要性环节有不足。

幼儿园中班科学活动教案《寻找空气》，目标包括让幼儿喜欢空气实验、提高多种能力、知晓空气特性等。重难点为认识空气无处不在及用规范语言描述其特点。准备有经验铺垫与各类材料。活动通过交流讨论、实验操作等，引导幼儿了解空气的存在与特点。

幼儿园大班社会教案《让空气更新鲜》，借故事了解城市空气污染原因，激发保护意识。鼓励幼儿清晰表达想法，通过讨论、记录找净化空气方法。活动结合调查与实验，助幼儿知污染危害，培养环保意识。

幼儿园大班科学活动《空气在哪里》教案，通过实验让幼儿感知空气特点，了解其重要性。活动目标包括认识空气、培养科学兴趣等。准备多种材料，活动过程有激发兴趣、找空气、探讨需求等环节，最后教师进行反思。

幼儿园大班科学教案《测定空气的存在》，含系列活动。活动一“找空气”，目标包括知空气特性、培养能力等，准备塑料袋，通过回忆故事、用塑料袋找空气等教学。活动二“测定空气存在”，目标为感受空气、发展探索力，准备气球等，引导观察、探索气球内空气并记录。

幼儿园中班主题《找空气》教案，通过猜谜语、实验操作等方式，引导幼儿感知空气的存在和重要性，培养其好奇心理、探索习惯及语言表达能力。活动准备充分，过程包括导入、猜想、实验、讨论等环节，旨在激发幼儿爱科学的情感，并引导其思考如何保护环境。

幼儿园大班科学活动《空气的力量》教案，旨在通过实验让幼儿感知空气力量及反作用力，探索气球驱动小车方法。活动准备充分，过程包括回忆气球玩法、演示空气力量、分组实验等，培养幼儿观察与探索能力，激发对科学的兴趣。

幼儿园中班科学教案《抓空气》简介： 活动目标包括感知空气特性、自制玩具及培养探索兴趣。准备保鲜袋、夹子等材料。过程分五步：创设情境引入，两次装空气实验感知空气会动且无处不在，自制空气袋玩具，通过操作与讨论引导幼儿理解空气特性，体验科学探索乐趣。