幼儿园糖果教案

幼儿园小班社会教案《包糖果》旨在发展幼儿观察、分析、动手能力，培养良好素质，激发好奇心。通过交流过年习俗，学习包糖果并摆放，体验成功快乐。活动贴近生活，幼儿兴趣浓厚，参与积极。

幼儿园小班健康教案《各种各样的糖果》，目标包括发展幼儿多方面能力，培养良好习惯与素质。活动准备有教具、学具等，过程涵盖参观、认识感知、品尝、情景表演等环节，还有延伸角色游戏，教学活动生活化，贴近幼儿认知。

幼儿园小班美术课《糖果爸爸》教案，目标包括用报纸包纸盒做大糖果并水粉装饰、学习用水粉笔涂色、养成操作习惯等。活动准备有经验、材料及教师幼儿材料。过程有魔术引入、探索制作方法、共同制作装饰、展示欣赏、欣赏糖果提升审美等。还有建议和延伸活动，教学反思指出孩子积极性高但部分不敢下笔，活动程序好但时间稍长。

幼儿园中班数学教案《听声音数糖果》，通过听糖果入罐声默数，找数字，理解“多 1”“少 1”概念。准备糖罐、写数字板板等。分三玩法，有规则要求。活动有趣，幼儿积极参与，反思表明规则简单、趣味性足助教学。

幼儿园中班美术教案《甜甜的糖果》目标包括揉搓橡皮泥、安装小棒、欣赏作品等，培养幼儿动手与交流能力。活动通过猜糖、观察、制作、展览等环节展开，教学反思指出孩子积极性高但初期不敢下笔，因锻炼不足缺自信，活动时间稍长。

幼儿园小班科学公开课教案《各种各样的糖果》，引导幼儿用多种感官探索糖果外形味道，发展感知能力，鼓励语言表述结果，培养合作与探索兴趣。活动准备充分，过程包括摸糖、观察、品尝等环节，最后参观糖果超市，反思教学生活化、情感化，符合幼儿特点。

幼儿园中班数学教案《赢糖果》，通过游戏让幼儿体验数的组成，从颜色和数量思考解决问题，发展观察、分析等能力，养成良好素质。准备多种材料，分导入、尝试游戏、延伸活动环节，引导幼儿在游戏中学习数学知识。

幼儿园大班教案《糖果店》含反思。目标包括引导幼儿理解双向排序、培养观察分析及社会交往能力等。重点让幼儿认识同一物体不同方向数位置不变序数变，难点是认识左右双向排序。通过游戏、观察情境挂图、师生互动、幼儿探索操作等活动开展教学，以游戏为主线让幼儿学中玩、玩中学。

《糖果雨》幼儿园小班主题教案，目标包括理解故事、大胆想象等。活动重点为理解内容与词“糖果”，难点是引导想象表达。通过说雨、赏故事、再倾听、制作等环节开展，活动中幼儿思维活跃，但存在未完整讲述故事的不足。

《小小糖果师》是幼儿园中班数学优质课教案。活动目标包括了解条形统计法、感受节日喜悦等。准备多种材料，活动过程有引题、糖果统计、游戏环节，通过不同方式让幼儿学习统计，培养多种能力，最后还有相关延伸内容。

幼儿园大班数学教案《糖果店的秘密》，围绕初步感知概率和统计展开。借前期故事铺垫，分三步两次操作引导幼儿感知。活动目标多元，含感知概率、推理预测等。准备充分，过程有激情与激趣环节，通过分析购买记录让幼儿理解概率与生活可能性的关系。

《漫游糖果王国》教案，针对小班幼儿设计。利用糖果吸引幼儿，引导其用多种感官感知糖果特征，如看包装、摸质地、剥外形、闻气味、尝味道等，在探索中交流分享。还探讨糖的作用及多吃影响，培养幼儿观察、表达与探索兴趣，助其认识事物方法。