幼儿园老师老师教案

幼儿园大班音乐欣赏教案《老师老师我爱你》，目标包括让幼儿理解歌词、掌握顿音唱法、培养敬师情感等。活动准备大红花，通过启发谈话、教师范唱等环节引导幼儿学唱，最后推选幼儿献花。教学反思强调对乐曲感受及培养相关能力。

幼儿园小班社会教案《我爱老师》，目标包括熟悉老师、增进信任感，助人友好相处等。活动有看录像、引导说话、做礼物等环节，亲子活动助力了解老师，还有教学反思，旨在培养幼儿相关情感与能力。

幼儿园大班社会教案《老师》，目标含知教师节、了解园内人员工作、尊师情感等。准备有参观、幼儿用书、制作材料。过程包括导入、看书说事、回忆参观、行动表爱。反思强调创设情境引出话题，活动开端引导观察画面激发兴趣。

幼儿园小班社会教案《老师我喜欢你》，目标包括引导幼儿与老师建立亲密关系、培养适应集体生活能力等。活动准备有幼儿用书、儿歌、情境表演道具。活动过程涵盖情境表演、阅看用书、户外游戏、学习儿歌等环节，教学反思认为活动较成功，孩子参与积极性高。

幼儿园大班教案《老师家的电话号码》旨在通过趣味活动，让幼儿熟练运用10以内加减法，尝试替代方法编写电话号码。活动包括介绍、猜测电话号码，制作密码条等环节，寓教于乐。教学反思强调增强幼儿自我保护意识，学会使用紧急电话。

《红花献给好老师》是幼儿园小班体育游戏教案。目标为激发爱妈妈情感、发展走跑协调与反应灵敏性。准备纸花、小篮，活动前熟悉儿歌。有具体游戏指导步骤，可变换动作，还有教师讲评与教学反思，强调游戏对幼儿发展的重要性。

幼儿园大班教案《老师再见了》，目标包括学会有感情演唱歌曲、表达对老师感激与留恋、熟悉旋律表演、体验音乐快乐。活动准备充分，过程涵盖导入、学唱、表现等环节，还有延伸活动毕业合影，最后有教学反思。

幼儿园大班音乐活动教案《老师，再见了》，目标包括有感情演唱、唱准特点、熟悉旋律与体验氛围。准备磁带，过程有引发学歌愿、感受旋律理解歌词、有感情演唱、自由表现等，因孩子情况在情感激发上效果不显著。

幼儿园小班艺术活动《跟着老师走走》教案，目标包括倾听音乐、随乐做动作、控制身体、培养想象力等。准备歌曲音频及伴奏。活动过程有聆听《拍手点头》做动作，感受《跟着老师走走》节奏，模仿动作，围圈随音乐做动作，变换歌词和动作游戏。

幼儿园中班数学教案《送给老师的项链》，旨在引导幼儿学习按颜色规律排序。通过观察项链，激发兴趣，动手实践穿珠子，培养数学活动参与热情。教案含目标、重难点、准备、过程及评价延伸，助力幼师有效教学，促进幼儿能力发展。

小班主题课程《宝宝爱上幼儿园》活动方案，含语言阅读、角色扮演、拼插建构、音乐表现、美工制作、益智游戏等多区域玩法与建议。通过阅读绘本、情景再现、自主表达、模仿表演、手工创作、游戏互动等形式，引导幼儿感受老师关爱，培养高自控性与兴奋性，体验游戏乐趣，提升多方面能力。

幼儿园小班游戏教案《红花献给好老师》为套戒指活动，目标包括按颜色、数卡套指环，培养数字认识与数学道理理解。准备有硬板纸手形、指环和数卡。分层次指导幼儿操作，教师可引导训练双手协同，对能力强幼儿增加难度，活动有趣且助幼儿达目标。