幼儿园认识教案

幼儿园小班数学公开课《认识圆形》教案，设计意图基于幼儿认知特点，以游戏操作激发兴趣。活动目标涵盖掌握圆形特征、感知应用、培养观察力等。准备丰富圆形物品及材料，通过创设情境、触摸感知、观察幻灯片、制作标记、寻找圆形等环节展开教学，促进幼儿发展。

幼儿园大班数学公开课《认识10以内单数、双数》教案，目标为理解单双数含义并在生活中寻找。准备含知识经验与物质材料。活动通过游戏导入、幼儿操作、“抱双蹲单”游戏、寻找身边及电话号码中的单双数等环节，激发幼儿学习兴趣，延伸至生活应用。

幼儿园小班教案《认识五官》，旨在帮助幼儿认识五官及其作用，提升多方面能力。活动准备卡片、头饰等，通过多种方式引导幼儿认识五官，开展游戏增强认知。教学反思指出幼儿虽能认知五官位置和作用，但活动气氛不热烈，团队意识欠缺，需加强练习。

幼儿园大班数学教案《认识大于号，小于号》，目标包括认识符号、理解不等式含义、培养思维与逻辑能力及体验数学乐趣。活动准备有多媒体课件和操作单，过程通过导入、感知数量、认读符号、动作感知、书空等环节展开，教学反思提到游戏多但熟练掌握不易。

幼儿园中班科学教案《认识带壳的动物—安全的家》，目标包括认识带壳动物及壳的作用、学习找共同特征、培养发言习惯与尝试精神。活动通过观察挂图、分析讨论、观看图片等环节，引导幼儿了解带壳动物壳的自我保护作用，并鼓励课后拓展相关知识。

幼儿园小班数学教案《认识球体和圆柱体》，通过操作让幼儿掌握名称、感知特点，区分二者。活动准备有皮球等，过程包括观察、讨论等。反思指出活动安排少等问题，今后应考虑幼儿认知，加大互动与活动范围。

幼儿园大班数学教案《认识数学符号》通过河马嘴巴形象引入，利用课件帮助幼儿理解“>”“<”符号含义，学习用其表示数量关系。活动包含谈话导入、结合课件讲述、认识符号、动作表示及农场摘果子比赛等环节，培养幼儿操作、合作与讲述习惯，活动延伸至区角。

幼儿园大班教案《认识五官》，目标包括让幼儿正确说出五官名称数量、知晓用途、懂得保护、培养观察力与好奇心。重点为认识作用，难点是知道爱护方法。准备头像、镜子等，通过多种活动引导幼儿认识五官，活动后有教学反思。

**幼儿园小班数学教案《认识123》活动总结**：本节课通过趣味练习，让幼儿学习了比3少的数有1、2，激发了动手操作的兴趣。教师示范印花，引导幼儿点数并理解数量关系。幼儿进行操作，教师巡回指导，提醒注意卫生和安全。展示评析幼儿作品，结束活动。教学反思认为将数字感知与游戏结合，既培养了点数能力又达到了游戏目的，幼儿情绪高涨。通过魔术口袋变换卡片，帮助幼儿理解数的意义，锻炼小手灵活性和合作意识。

幼儿园小班数学教案《认识圆形、三角形》，利用生活图形激发幼儿兴趣，培养动手等能力。活动目标包括认识图形、培养多方面能力及引发兴趣等。活动准备多种材料，通过观察、找图形、拼图等过程展开教学，最后教师总结与反思教学效果。

幼儿园大班主题教案《认识日历》，旨在让幼儿了解日历基本知识，如一年天数、月份划分等，学会看日历。活动准备充分，过程包括复习数字、介绍日历、讲解月份天数由来等，通过故事帮助幼儿理解，培养其珍惜时间意识。

幼儿园大班科学活动《认识空气》教案，旨在让幼儿感知空气存在与特性，发展探索观察能力，养成爱护环境习惯。通过实验操作，如纸巾、手帕在水中的干湿变化，引导幼儿发现空气作用，激发对周围事物探索兴趣，培养环保意识。