幼儿园5的减法教案

幼儿园大班数学教案《复习5以内的加减法》，目标包括复习算式、理解“一共”和“还剩下”概念，鼓励表达交流。活动通过小老鼠买面包圈和大老虎吃点心的情景引导幼儿列式，并进行小组操作练习。反思强调算法多样化，促进数学思维发展。

幼儿园大班数学课教案《5以内的减法》含反思。设计融入故事、动画、游戏，针对幼儿形象思维特点。活动目标包括学习5的减法、理解数量关系、讲述算式图意等。准备有PPT、操作卡、邮箱等。过程有碰球游戏复习、PPT学习减法、送信游戏、看图列式计算。

幼儿园大班数学优质课教案《5的加减法》，复习5的分合，学习5的加减，理解加减意义，体验算式乐趣，培养合作与记录能力。通过多种活动形式，让幼儿掌握知识，教学反思关注幼儿注意力问题。

幼儿园中班数学优质课教案《5以内的加减法》，活动目标包括加深数字了解、提高运算及自编应用题能力等，准备有教具学具。活动过程有碰球游戏、挑战算式题、小动物找家游戏，教学反思强调联系生活实际，提倡算法多样化以促进思维。

幼儿园大班教案《5以内的加减法》，目标包括让幼儿理解加减法含义、掌握 5 的加减法等，重点难点是学会解答简单口述应用题并培养分析问题能力。活动过程多样，教学反思强调联系生活实际、多样化练习与算法多样化对思维训练的重要性。

幼儿园大班数学教案《贪吃的老鼠——5的减法》，旨在通过实物操作与游戏，让幼儿认识并理解减法算式，学习5的减法运算。活动结合《3至6岁儿童学习与发展指南》，鼓励幼儿感知数学在生活中的应用，尝试解决简单问题。准备丰富材料，分组探究，寓教于乐。

幼儿园大班数学教案《5以内数的口头加减法》，目标包括用表象运算、语言表达过程、发展思维、培养数字认识等。重点理解加减法意义，难点是语言表达运算。材料有小动物、雪花片等，环境创设在数学区。设计思路避免思维定势，发展表象思维。活动流程为操作体验、讨论理解、复习巩固。

幼儿园大班数学活动示范课教案《学习5的减法》，旨在让幼儿学会正确计算5的四组减法，理解加法计算过程，培养积极参与、自信心及合作习惯等。重点学习5的减法，难点在操作中掌握运算。通过多种游戏与教具辅助教学，有反思环节助力教学优化。

幼儿园大班数学课《5以内数的口头加减法》教案，目标包括用表象运算、发展思维、理解数字应用等。重点为理解加减意义，难点是语言表达过程。材料有小动物、数字卡等，环境创设在数学区。设计思路注重避免错误定势，发展表象思维。活动流程为操作、讨论、复习，通过实物和看图计算、编应用题等方式进行，最后有活动反思。

幼儿园大班数学教案《5以内数的口头加减法》，目标包括用表象运算、发展思维与能力、养成良好素质。重点是理解加减法意义，难点是用语言表达运算过程。通过材料操作、讨论、复习巩固等流程开展活动，同时强调避免错误思维定势，注重发展幼儿表象思维。

幼儿园大班数学教案《小茶具5的减法》，通过茶杯等生活元素，助幼儿学习5的减法，理解数量关系与“用掉”“剩下”含义，用语言讲述算式图意，锻炼表达。活动含游戏、PPT学习、生活结合等环节，目标明确，准备充分。

幼儿园大班《森林奇遇记》数学教案，围绕“5的减法”展开。借游戏与情境教学，让幼儿熟练运算、列算式，认识其实际意义，理解相关词语含义。活动依纲要设计，重在激发兴趣、拓展经验，助幼儿数概念形成与发展。