幼儿园什么不见了教案

幼儿园中班科学教案《什么不见了》，通过实验让幼儿感知溶解现象，区分可溶与不可溶物体，探索溶解速度差异及加速方法。活动培养幼儿观察、表达、探究能力，激发科学兴趣，学习记录实验过程与结果。

幼儿园大班科学活动教案《什么东西不见了》，探究物体溶解速度与颗粒大小、水温关系，提升幼儿操作记录能力。准备多种材料，通过实验让幼儿观察不同糖溶解情况及水温对冰糖溶解影响，活动后幼儿交流讨论，教师总结，活动激发幼儿科学探索兴趣。

幼儿园大班上学期科学教案《什么东西不见了》，目标包括探究物品溶解速度与颗粒大小、水温及搅拌的关系，学习记录，培养观察与动手能力，体验科学乐趣。准备透明杯、糖等材料，通过导入、分组实验、交流讨论等环节，让幼儿在操作中感受科学就在身边。

幼儿园大班科学《什么东西不见了》教案，依据新《纲要》，以溶化现象为探索对象，激发幼儿科学兴趣。活动目标包括认知溶化、理解影响溶化速度因素、培养观察记录与动手能力。准备丰富材料，采用启发提问、观察指导等教学法，引导幼儿自主探索，体验科学乐趣。

幼儿园小班科学优质课教案《什么不见了》，目标为让幼儿感知溶解现象、参与科学活动并表达发现。准备多种实验材料，通过教师实验、幼儿自主实验及交流结果等过程开展教学，活动延伸鼓励日常观察，反思强调培养幼儿思维与探索能力。

幼儿园小班科学活动《什么不见了？》教案，通过实验引导幼儿感知溶解现象。活动目标包括探索可溶物现象、观察糖溶解过程等，培养幼儿科学探索兴趣。活动准备充分，过程包括导入、认识材料、示范操作及幼儿动手实验，最后通过任务卡巩固认知。

幼儿园教案《什么不见了？》旨在引导小班幼儿探索可溶物在水中的溶解现象，通过观察糖溶解过程及水口味变化，激发好奇心与表达能力。活动准备充分，包括吸管、水杯、白砂糖等材料，教师引导幼儿动手操作，认识溶解概念，培养科学探索兴趣。

幼儿园小班科学教案《什么不见了》，目标包括感知水果特征、描述其颜色形状味道、品尝并培养幼儿个性与表达能力。准备水果实物、神秘箱、PPT 课件。活动有看图识果、探究吃法、品尝等环节，延伸强调水果重要性，反思应加强幼儿思维能力培养。

幼儿园小班科学教案《什么不见了》，目标为感知溶解现象、培养多种能力。准备多种材料，活动含教师实验、幼儿小实验及交流结果等环节，延伸至日常观察，反思强调培养幼儿思维与探索性，助其掌握科学知识。

幼儿园小班科学活动《什么不见了》旨在通过操作让幼儿感知溶解现象，培养观察力和注意力。活动中，幼儿观察教师实验并自己动手尝试，发现不同物品在水中的溶解情况。此活动激发了幼儿的求知欲和对科学的兴趣，但在材料多样性和工具便捷性方面有待改进。

本教案旨在通过探究物品的溶解速度与颗粒大小及水的温度关系，发展幼儿观察力、记录能力，体验探索乐趣。活动准备包括水、杯子等材料和不同种类的糖。通过实验操作，幼儿发现颗粒小的物品溶解快，水温高则溶解速度快。活动激发了幼儿对自然现象的兴趣，培养了他们的合作探究能力和用符号记录实验结果的能力。教学反思强调选择贴近生活且有趣的科学内容，整个活动步骤清晰，操作性和探索性强，有效促进了幼儿思维和语言的发展。