幼儿园分享教案

幼儿园中班分享阅读《去度假》教案，目标包括观察画面理解故事、知度假必需品、讲述图片内容及培养阅读兴趣。准备大图书与小图卡，通过谈话导入、阅读大书、讨论梳理等过程，引导幼儿思考小女孩收拾行李的对错，共同探讨度假应带物品，最后理解故事寓意。

幼儿园中班《巨人》分享阅读教案，目标包括理解图画内容、合理推测想象、明白巨人非故意添麻烦、做事需认真耐心及感受阅读乐趣。准备有大书、小书、硬纸板大脚印等。教学过程通过游戏导入，引导幼儿观察封面、逐页阅读并讨论，第二次阅读时揭开遮盖部分，深入探讨巨人想法与需求，总结故事寓意。

幼儿园中班社会教案《好东西要分享》，目标为引导幼儿体会分享快乐、培养友好相处能力、理解分享道理。重难点是理解与现实中分享。准备含知识与物质方面。活动通过导入提问、教师介绍、讨论交流、物品交换等环节展开，最后引导幼儿今后多谦让友好相处，还进行了活动反思。

幼儿园小班公开课社会教案《分享的快乐》，活动目标包括让幼儿与他人分享、学习关心他人等。通过分香蕉情景表演、吃桔子实际活动及和朋友分享，引导幼儿体会分享快乐，教学反思指出活动有成效，但个别幼儿因家长准备问题参与不佳。

幼儿园大班教案《学会分享》，目标包括让幼儿体验分享快乐、懂得分享能获更多朋友与快乐等。通过布偶表演、食品玩具分享等活动引导幼儿，活动延伸至家庭。教学反思表明情景故事表演激发兴趣，活动效果良好，幼儿积极参与。

幼儿园大班分享阅读《小蛇要走了》教案，目标包括培养阅读兴趣、观察力、想象力及情感理解。通过教师分享分离经历导入，引导幼儿观察大书画面，预测故事发展，进行完整阅读与回顾。活动中注重情感体验与语言表达，反思环节指出提问设计的有效性及改进空间，旨在促进幼儿全面发展。

幼儿园分享阅读活动《巨人》教案，目标包括理解图画、推测想象、感受心理变化等。准备大书、脚印，通过游戏引兴趣，多次阅读引导理解圈圈含义，谈话环节引导思考。反思中肯定活动效果，成功引导孩子多角度看待问题，情感与道理皆有收获，结局受孩子喜爱。

幼儿园小班分享阅读《春天》教案，目标包括熟悉儿歌、发展语言、有感情朗读等，准备有VCD碟片等。流程含导入、理解儿歌、自由表演。教学中鼓励幼儿大胆表达，反思提到因天气影响孩子理解儿歌内容需家长帮忙。

幼儿园中班社会教案《快乐一起分享》，旨在引导幼儿体会分享快乐，培养友好相处能力与分享经验，激发体育兴趣。活动重难点为理解并实践分享。通过合影介绍、作品交流、交换物品等环节展开，最后引导幼儿在生活中友好相处。反思强调培养自发分享行为及促进社会性交往的重要性。

幼儿园小班分享阅读《袜子》教案，目标包括喜欢故事、了解袜子成对特点、识认颜色等。教学准备有大书、实物袜子等。教学过程有律动导入、阅读图画、再次阅读及介绍“一双”概念等环节，还包含课后反思。

幼儿园小班健康教案《一起来分享》，目标引导幼儿了解分享好处与重要性，学会分享。活动通过情景导入、分组游戏等展开，反思指出取材贴合幼儿特点，借教育活动培养分享行为，助幼儿理解分享意义，促进社交发展。

幼儿园大班分享阅读教案《小蛇要走了》教学设计组织与反思。活动基于读本贴近幼儿交往形式及蕴含真挚情感选材，分析幼儿已有同伴交往体验与面临毕业背景。目标涵盖阅读兴趣、观察想象、内容理解、语言表达与习惯培养。准备大书及利用幼儿亲身经历。过程通过谈话导入，逐页阅读提问引导幼儿理解故事，最后总结分享回顾故事。