幼儿园宝宝有礼貌教案

幼儿园小班主题教案《宝宝有礼貌》，旨在培养孩子讲礼貌习惯。活动含打招呼、打电话、学会感谢等内容，准备布娃娃、电话。教学反思关注孩子参与热情、个体差异及环节延伸，以更好达成让幼儿学会常用礼貌用语的目标。

幼儿园小班语言教案《好宝宝有礼貌》，目标为理解儿歌、做有礼貌宝宝及发准音。准备木偶娃娃等，活动含介绍木偶、学儿歌、表演儿歌，建议日常练习发音，关注个别幼儿，评价侧重礼貌与发音，附儿歌，老教师反思教学情况。

幼儿园小班语言教案《有礼貌的宝宝人人爱》，针对刚入园幼儿不懂礼貌等问题设计。活动目标包括让幼儿愿上幼儿园、学说礼貌用语、友好相处等，教学重难点是学会使用礼貌用语及理解儿歌内容，通过情境导入、学习儿歌等方式开展，帮助幼儿养成礼貌习惯。

幼儿园小班艺术活动《好宝宝有礼貌》教案，目标包括熟悉歌曲、学唱、做动作及分辨音乐节奏。活动通过儿歌、拍手、学唱等形式，培养幼儿礼貌意识。评课强调寓教于乐，建议扩展至班级外交往实践，针对小班幼儿社交敏感期，纠正不良习惯，学习日常礼仪。

《宝宝有礼貌》是幼儿园小班社会教案，目标是让幼儿会说礼貌用语、知打招呼有礼且愿主动打招呼。活动准备有头饰与挂图，过程包括观察挂图、讨论、角色游戏、交流经验等环节，活动反思指出能调动积极性但部分幼儿配合不足。

幼儿园小班教案《好宝宝，有礼貌》，目标包括愿上幼儿园、学礼貌用语、友好相处等。重点难点是学会礼貌用语与理解儿歌。准备布偶娃娃、积木搭场景。通过情境导入、学儿歌、场景游戏教学，反思教学有可取处及不足。

《有礼貌的宝宝人人爱》小班教案，针对刚入园幼儿不懂礼貌等问题设计。活动目标包括愿上幼儿园、学说礼貌用语等。教学重难点为学会使用礼貌用语和理解儿歌内容。通过情境导入、学习儿歌等环节，引导幼儿学习日常礼貌用语，培养良好习惯。