幼儿园弹性教案

幼儿园大班下学期科学教案《好玩的弹性物品》，目标包括发现物体弹性、学习缠绕铁丝技能等，准备多种材料。活动过程有感知弹性、寻找生活中的弹性利用、制作弹簧小玩具。教学反思指出内容稍多，制作环节材料选择和指导有待改进。

幼儿园大班教案《弹性》旨在激发幼儿科学探索兴趣，通过操作海绵、气球等物品感知弹性，发展观察力与动手能力，掌握实验记录法。活动含初步感知、再次尝试、归纳特点、身体表示、联想用处、物体分类、游戏等环节，材料常见，让幼儿在玩中探究弹性，课后延伸至生活寻找弹性物，教师反思活动为幼儿创造良好条件助其获取经验。

幼儿园大班科学优质课《有弹性的物体》教案，目标为让幼儿探索有弹性物体获取经验、激发兴趣培养习惯。重难点明确，准备充分。活动过程包括讨论、讲解、互动、分辨及结束表扬环节，引导幼儿认识弹性现象。

幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》，目标包括感受弹性物体特性、了解其生活便利、培养动手与表达能力。准备多种材料，活动先感知弹性，再找弹性物体，最后探讨其生活作用，如电话线、松紧带等带来的方便。

幼儿园大班科学教案《弹性》围绕幼儿对弹性玩具的兴趣展开，通过“有趣的弹性玩具”等活动，让幼儿感知弹性特点，获取科学经验。分析幼儿发展情况制定目标，包括感知现象、培养能力等。采用情境教学法、动手操作法等教法，激发幼儿探索兴趣与能力。

幼儿园中班科学教案《弹性》，目标包括了解弹性特性、参与探索活动、学会记录方法及交流发现。准备弹性玩具等材料，通过操作感知弹性，发现物体弹性大小不同，讨论弹性物体的作用。活动激发幼儿探索兴趣，培养观察力与动手能力，教学反思显示效果良好。

幼儿园中班科学教案《神秘的弹性物品》，目标包括感知弹性物品特点、培养好奇心等。准备多种教具学具，活动有操作感知、表述性质、联想生活、分类、思维训练等环节，还有延伸活动，旨在激发幼儿对科学活动兴趣。

幼儿园中班教案《有弹性的木头人》，目标包括听辩乐曲延长音、了解结构、共享表演空间、控制动作、感受情绪并表现、配合表演及打节拍。准备音乐与橡皮筋，过程通过游戏进教室、欣赏橡皮筋舞蹈感知音长短、玩新游戏创编动作、合作表演等环节，以游戏为主线逐层深入开展活动。

幼儿园中班科学公开课《物体的弹性》教案，通过探索有弹性物体，激发幼儿科学兴趣，培养观察习惯。活动准备丰富材料，过程包括玩弹跳垫、自由探索、比较尝试、联系生活实际，以游戏结束。教学反思指出课堂氛围好，但弹性极限未讲清，需完善备课。

幼儿园中班科学优质课教案《有趣的弹性》，目标包括感知物体弹性、发现用途、倾听发言等。准备弹簧等材料，通过动手操作、分组探索让幼儿感知弹性，了解其用途，活动后有反思，强调幼儿在玩中学，自主学习能力有提升。

幼儿园大班教案《有趣的弹性》，旨在引导幼儿参与科学探索，感知物体弹性及其用途，培养发散思维与创新意识。活动通过自由探索、分类、游戏、讨论及动手制作等环节，让幼儿在实践中发现弹性秘密，了解其在生活中的应用，激发探索科学的兴趣与尝试精神。

《认识弹性朋友》幼儿园大班科学教案，分析弹性在生活中的广泛应用，旨在激发幼儿探索兴趣与创造性思维。通过操作实践、比较感知有弹性物体，引导幼儿发现弹性特征及其应用，培养科学探究精神与实证研究能力，体验成功与帮助他人的快乐。