幼儿园快乐的小屋教案

《快乐的小屋》是幼儿园大班的语言公开课教案，旨在通过儿歌教学让幼儿感受诗歌的意境美和语言美，并能用表演、绘画等形式表达快乐感受。活动准备包括教学挂图、轻音乐磁带等。活动过程分为营造氛围、欣赏理解诗歌、寻找生活中快乐三个部分。此教案注重培养幼儿的思考问题和解决问题能力及快速应答能力。

幼儿园大班语言游戏教案《快乐的小屋》，活动目标包括理解诗歌、欣赏意境、仿编诗歌、培养分享合作与关心他人情感等，重难点为理解与仿编诗歌。准备有课件、空白小房子及装饰材料，通过出示鹅卵石引出主题，欣赏诗歌感受内涵，利用课件再赏意境，引导幼儿仿编并装扮小屋，锻炼动手能力，在快乐中结束活动。

《快乐的小屋》幼儿园中班教案，旨在通过诗歌教学，引导幼儿理解快乐含义，鼓励做力所能及之事。活动含认知、情意、技能目标，重点难点明确。准备充分，过程包括想象描述、朗诵学习、动作创编、仿编诗歌等环节，还有延伸活动，注重培养观察与动手能力，体验活动快乐。

《快乐的小屋》是幼儿园中班教案，活动目标包括有感情朗诵诗歌、鼓励幼儿做力所能及之事、理解快乐等。教学重点是理解并朗诵诗歌、体验创造快乐，难点是仿编。活动准备充分，过程涵盖多个环节，还有延伸环节，教学反思认为活动有优点。

幼儿园大班教案《快乐的小屋》，旨在教育幼儿帮助他人，感知服务快乐。活动目标包括朗诵散文、理解动物付出、培养阅读习惯等。重点难点为了解动物贡献与有感情朗诵。准备教具学具，通过图片导入、朗诵学习、表演等环节展开，还有延伸活动，教学反思显示幼儿参与积极。

幼儿园中班上学期语言教案《快乐的小屋》，目标包括朗诵、表演诗歌，感受趣味，激发复述欲望等。准备有PPT课件、录音、头饰。活动经导入、基本活动（含看图理解、表演）、结束环节，教学反思体现新课程理念，幼儿参与积极，达预期目标。