幼儿园捉迷藏教案

《散文诗捉迷藏》幼儿园中班语言教案，以秋游活动为背景，紧扣幼儿兴趣。活动目标包括欣赏、扩展、表达与探究。准备充分，有配乐、动画等。活动过程通过谈话、欣赏、提问等方式，引导幼儿理解内容，为仿编做铺垫，激发幼儿好奇心与表达欲。

幼儿园大班科学公开课教案《艾玛捉迷藏》，目标为感受艾玛体色与森林关系、获动物体色是保护色经验，重难点同目标。准备有课件等。活动过程包括出示课件、分段理解故事、帮艾玛朋友躲起来、拓展，活动后有反思，涉及幼儿多方面能力提升及探索欲望激发。

幼儿园小班健康教案《和雪娃娃捉迷藏》，针对幼儿身体能力弱的特点，通过游戏场景引导幼儿向指定方向走、跑、跳，培养身体素质。活动目标包括学习动作、提高速度与敏捷性及遵守规则。准备充分，过程有趣，结束有总结与韵律活动，反思强调创新教学的重要性。

幼儿园小班音乐游戏教案《小兔捉迷藏》，目标包括感受乐曲结构、学习蹦跳步、创编花造型等，准备有小兔木偶、音乐、花园PPT。活动过程有出示木偶引兴趣、学兔跳动作、学花姿态、欣赏乐曲做动作，还有引导幼儿创新及反思环节。

幼儿园小班下学期语言教案《捉迷藏》，目标包括运用方位词、语言表达、体验情感等。活动准备有课件、图片等，过程含游戏开火车、出示幻灯、找动物、玩捉迷藏游戏，教学反思指出幼儿兴趣浓但讨论环节需改进。

《小鱼捉迷藏》是中班美术教案，结合幼儿能力开展“有趣图形”活动。目标包括发现线条画中的几何形状并添画、大胆表达、感受绘画快乐等。准备有线条画、范例、画笔等。活动过程通过观察范例、游戏导入、示范添画、幼儿尝试等环节引导幼儿参与美术创作。

幼儿园大班《捉迷藏》数学教案，借游戏助幼儿寻记忆小动物位置之法，能以客体分左右，乐参观察记忆游戏。将捉迷藏与方位知识融绘本，设目标、明重难，备物质经验，依流程引导幼儿感知方位、找动物位置。

幼儿园中班教案《捉迷藏的昆虫》，目标包括了解昆虫利用保护色自我保护、激发探究兴趣、培养动手能力等。准备有PPT、头饰、道具。重难点为理解保护色原理与方法。活动通过游戏导入，寻找昆虫，设疑引导幼儿思考昆虫利用保护色的原因。

《小兔捉迷藏》是幼儿园小班音乐教案，目标包括熟悉音乐结构、合拍做动作、体验乐趣等。活动准备有音乐、图谱、头饰等。过程有讲故事导入、倾听音乐、分段欣赏表演、完整游戏、结束离场。教学反思强调培养幼儿审美与创造能力，提升音乐兴趣。

幼儿园小班教案《小黑捉迷藏》通过观察绘本画面，引导幼儿用“小黑藏在XX”句式讲述发现，快速找到小黑位置，在游戏中感受发现乐趣，培养想象力与对文学作品的兴趣。活动准备充分，过程包含游戏、故事讲述与讨论，反思指出绘本趣味性强，贴近幼儿年龄特征。

《小猫捉迷藏》小班游戏教案，目标为根据歌词做动作、遵守规则。准备音乐、头饰及场景。活动有直入主题、圆圈游戏、情境游戏，过程中引导幼儿按规则游戏、做动作、交流，活动后延伸自由游戏，反思中强调安全。

《小猫捉迷藏》小班游戏教案，目标包括根据歌词做动作、遵守规则、体验游戏快乐及数学生活化等。准备有歌曲、头饰、场景。活动过程有激发兴趣、圆圈游戏、情境游戏，最后小结延伸。反思孩子在轻松氛围中学会共同游戏。