幼儿园玩玩具教案

幼儿园中班《玩玩具》教案，目标包括体会共玩快乐、学会征得同意友好玩耍、激发好奇心与探究欲、培养倾听与独立操作能力。重点为“大家玩”和“友好地玩”。准备玩具、皮球，联系大班共玩。过程有介绍玩具、交换玩、观察大班玩球等，还有延伸活动。反思指出组织观察大班玩球时未明确方法重点，幼儿较茫然。

幼儿园小班语言教案《玩具真好玩》，目标包括介绍玩具、爱护玩具、分享乐趣等。活动准备有倡议带玩具、收集玩玩具资料。活动过程涵盖布置展会、自由感受、分享讨论、游戏找玩具及小结，旨在让幼儿适应集体生活，发展多种能力。

幼儿园小班社会教案《安安全全玩玩具》，针对幼儿自我保护能力差、安全意识薄弱设计。目标包括教会正确玩大型玩具、培养安全意识等。活动准备有青蛙头饰等，过程涵盖导入、玩跷跷板、过吊桥、滑梯情景表演，教学反思指出活动气氛较沉。

幼儿园中班教案《好朋友一起玩玩具》，目标包括探索玩具动的秘密、学会分享等。准备多种会“动”玩具，活动过程有玩自带玩具、探索玩具动因、交换玩并送玩具回家，旨在让幼儿在游戏中获得多方面发展。

幼儿园小班社会教案《轮流玩玩具》，目标包括让幼儿学轮流玩法、培养思考与解决问题能力等。活动准备多种玩具，过程有出现小汽车引导讨论、小结、分组活动等环节，教学反思指出活动气氛较沉，未充分体现幼儿乐趣。

幼儿园小班教案《玩具大家玩》，目标包括友好玩玩具、征得同意、爱护玩具等。教学重难点为分享与礼貌借玩。活动准备玩具、篮子，过程有介绍交流、交换玩耍、收玩具布置出租屋。反思提到体现自主与主导，有不足如语言小学化、课堂组织问题等。

《大型玩具真好玩》幼儿园小班教案，目标包括了解玩具种类玩法、获愉快体验、知愉快有益健康、锻炼反应与协调性。准备有图片，活动过程涉及滑滑梯、荡秋千、玩跷跷板等，活动后幼儿能力获培养，教师鼓励创造性表现，营造良好氛围。

《拖拉玩具真好玩》小班体育活动教案，目标包括体验运动乐趣、发展动作、感受合作等。准备多种拖拉玩具及场地。活动过程有玩可乐瓶玩具、探索其他拖拉玩具、游戏“倒车请注意”。活动后幼儿能力获培养，教师鼓励创造性表现。

幼儿园中班社会活动教案《玩具大家玩》，针对独生子女缺分享意识问题，让幼儿带玩具与同伴玩。目标是体会分享快乐、学会友好玩等，教学有情境介绍、玩玩具、观察大班玩球等环节，延伸至日常，反思指出组织观察时未明确方法重点。

幼儿园小班社会教案《玩具大家玩》旨在培养幼儿轮流共享、友好共玩及解决问题的能力，感受集体活动的快乐。通过玩小汽车等玩具实践轮流概念，分组活动促进交流协商，教学反思指出活动虽吸引幼儿兴趣，但独占意识强，需引导分享情感，实现玩具共享。

幼儿园小班健康活动教案《大型玩具真好玩》，目标包括了解大型玩具、获愉快体验、提高身体协调等，准备有图片。活动过程涉及玩滑滑梯、荡秋千、跷跷板，各有注意事项。活动反思显示幼儿参与积极，想象力等得到培养，教师鼓励创造性表现。

幼儿园小班游戏教案《玩具一起玩》，针对个别孩子不愿分享玩具等问题设计。活动目标包括培养分享习惯、提高集体观念等，教学重难点为体验一起玩的快乐、懂得征得同意玩他人玩具。通过多种准备和活动过程引导幼儿分享，活动延伸以儿歌结束，还有教学反思。