幼儿园饼干教案

幼儿园小班语言教案《要是你给老鼠吃饼干》，故事轻松幽默，情节循环往复。活动设计重在感受作品风格，有两次活动实录，第一次活动目标包括理解情节、合作创编等，准备多种教具，通过情景导入展开教学。

幼儿园中班韵律活动《做饼干》教案，目标包括理解流程并节奏动作、模仿造型、参与游戏体验及音乐感知。准备有经验与材料。过程含教师引导了解音乐、学习律动、游戏“买饼干”及结束活动，旨在让幼儿在快乐中学习与成长。

幼儿园小班数学教案《饼干宝宝总动员》，目标包括认识饼干种类、按形状分类等，活动准备有饼干、几何图形片等，过程有认尝饼干、观察瓶宝宝嘴巴形状及喂瓶宝宝吃“饼干”等环节，活动延伸可在家做相关游戏，教学反思提及数学活动易使幼儿失去兴趣。

幼儿园小班主题教案《笑脸饼干》，目标包括学习制作、分享食物、养成好习惯与培养品质。准备不同形状饼干等材料，活动有开始、基本部分及延伸，过程中教师示范步骤，最后幼儿分享。反思指出幼儿制作问题及家庭可提供玩面机会。

幼儿园大班美术教案《饼干变变变》，引导幼儿欣赏作品，感受变形、夸张等特点。通过图形组合等方法创作美术作品。借助白板、平板等功能及微信分享，激发幼儿兴趣与创作欲，化解重难点，发展想象能力，活动准备包括平板、课件等。

幼儿园小班社会教案《朋友夹心饼干》，以饼干为切入点，通过找小花朋友、分享与好友活动、说真心话、做夹心饼干等环节，培养幼儿观察力、交流能力，体验与朋友互动乐趣，活动设计合理，目标基本达成，不足是饼干酱料品种可更丰富。

幼儿园大班教案《吃饼干联想画》，目标包括通过吃饼干想象作画、鼓励大胆创作等。重难点为吃饼干时想象及图形融合演变。准备充分，活动过程有引起兴趣、讨论示范、幼儿创作、引导讲评、活动延伸等环节，教学有一定创新性，反思传统美术教学方式。

幼儿园中班数学教案《做饼干》，通过橡皮泥印饼干活动，让幼儿感知数量与模具大小、排列疏密、底板厚薄关系，体验操作乐趣，培养发言习惯与尝试精神。准备多种材料，经多次探索操作、讨论及游戏竞赛完成教学。

幼儿园小班数学教案《小熊的饼干店》，目标包括体验分类乐趣、认识图形颜色、进行一维二次分类、学唱歌曲等。活动准备有经验与环境方面。过程含导入、认识图形颜色、摆一摆等环节。教学反思强调以幼儿为主体，创设自由宽松环境，让幼儿玩中学、学中乐。

幼儿园小班教案《饼干》通过情景表演导入，激发幼儿兴趣。活动目标包括体验泥工快乐、发展动手能力、学习使用印花工具、培养自主创造及想象力。准备橡皮泥、印花工具等材料，教师示范制作过程，幼儿模仿操作，制作中引导注意颜色搭配、力度控制及卫生。活动成功，幼儿兴趣高，动手能力得到锻炼。

幼儿园小班手工公开课《笑脸饼干》教案，目标包括探索制作饼干方法、创意装饰、体验分享快乐等。活动重点为自主探索制作法，难点是多样装饰。准备充分，过程含情境导入、课件引导、自主创作、分享品尝及延伸欣赏。课后反思教学策略有效，幼儿在操作中获乐趣与能力发展。

幼儿园小班数学教案《形状饼干》，目标为认识图形、体验成功快乐、引发学习兴趣。准备多种形状房子及饼干，活动含参观饼干、制作讲述、品尝、送饼干等环节，在游戏探索中助幼儿感知图形特征，培养兴趣。