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中班科学活动《认识头发》教案

教案简介:这份幼儿园中班的科学活动教案以“认识头发”为主题,旨在通过观察、触摸和比较等互动方式让幼儿了解头发的特征、用途及保护方法。活动设计贴近儿童生活常识,强调感官体验与实践操作,鼓励幼儿积极参与探索并表达自己的看法。准备包括假发套、镜子等道具,以及一位年老者参与。通过游戏和讨论,孩子们能认识到头发随年龄变化而变化的现象,并在延伸活动中为自己设计发型,从而培养对人体秘密的兴趣和科学探索的热情。教学反思部分未完成,但整体活动设计符合布鲁纳的教育理念,注重趣味性和可接受性。
教案内容预览

幼儿园中班科学教案:

  认识头发

设计意图:

  美国教育家布鲁纳说:“任何科学知识,都可以选用儿童理解的方式,教给任何年龄阶段的儿童。”趣味性和可接受性就是儿童参与科学活动的重要前提。本着这一原则,并以生活常识为基础,教师设计了这一活动。通过让幼儿看看、摸摸、比比、说说等多种形式,在游戏中感知头发的秘密。活动中利用各种感官的有机结合,充分调动幼儿的学习积极性,在轻松、愉快的氛围内掌握所学知识。

活动目标:

  1、发展幼儿的感官,培养幼儿对人体秘密的兴趣。

  2、通过看看、说说、摸摸、画画等活动,让幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及保护。

  3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

活动准备:

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幼儿园中班科学活动教案《认识头发》 包含反思预览

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