大班优质数学《购物高手》教案

　　【设计意图】

　　如何让幼儿的数学学习回归到实际生活中去，即数学活动生活化是这节活动的宗旨。活动中我通过创设购物环境，将购物情境中的购物行动贯穿始终，从一开始的“娃娃超市”中物品名称与价格的介绍，到用5元、7元可以买一样、两样甚至三样东西的层层递进，都是“生活数学”精神的体现。

　　【活动目标】

　　1.培养幼儿运用数学经验解决实际问题的能力，帮助孩子进一步了解“正好”和“够了”的钱币概念;

　　2.培养幼儿相互合作的能力;

　　3.帮助幼儿体验到活动的快乐。

　　4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　【活动准备】

　　1.大的展示板上超市商品图一张;

　　2.小的超市商品图每桌一张;