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大班数学活动《分类》教案

教案简介:幼儿园大班数学教案《分类》活动,旨在通过情境创设和游戏操作,培养幼儿观察、比较、归纳及逻辑思维能力。活动以森林超市开业为背景,引导幼儿对伞、小动物进行分类,并体验分球游戏的乐趣,帮助幼儿将外部特征认识转化为内在规律思考,同时发展尝试精神与思维敏捷性。
教案内容预览

设计意图:

  大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高;同时,他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的,他们更希望通过自己的能力加以证实。因此,他们对操作比较感兴趣。但由于幼儿各方面的发展还不成熟,他们的对某一事物也许明白,却无法从具体转化为自己内在抽象的概念,所以通过活动我希望他们能把自己对事物的外部特征的认识转为内在的、有规律的思考。

活动目标:

  1、通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系,学会如何分类。

  2、通过幼儿的操作、探索,培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力。

  3、体验数学活动的乐趣。

  4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  5、培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备:

  红、黄、蓝不同颜色的伞图片各2张,小动物图片各一张,各种水果图片若干、大小不同的球若干。

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幼儿园大班数学教案活动《分类》 包含反思预览

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